三、迁移延伸:(教师寄语:一切知识的学习都是为了运用!)
1、同学们学习了《最后一课》后,你受到了哪些教育?
2、结合韩麦尔先生和小弗郎士谈谈写人的几种方法 。
四、质疑交流:(教师寄语:学贵有疑!)
对于本节课所学,你还有什么疑难或困惑?说出来,让同学来帮助你。
我的困惑:
。
解决:
。
五、同步达标:(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!
1最后一堂课是一堂什么课?这堂课的特殊含义是什么?有什么教育意义和现实意义?
2试以韩麦尔先生第一人称改写课文中从上课到下课部分的内容。3 了解什么是小说
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