三、迁移延伸：（教师寄语：一切知识的学习都是为了运用！）
1、同学们学习了《最后一课》后，你受到了哪些教育？
2、结合韩麦尔先生和小弗郎士谈谈写人的几种方法 。
四、质疑交流：（教师寄语：学贵有疑！）
对于本节课所学，你还有什么疑难或困惑？说出来，让同学来帮助你。
我的困惑：
。
解决：
。
五、同步达标：（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！
1最后一堂课是一堂什么课？这堂课的特殊含义是什么？有什么教育意义和现实意义？
2试以韩麦尔先生第一人称改写课文中从上课到下课部分的内容。3 了解什么是小说
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