老师：谁先来说说？
学生1：我觉得他们不一样。比尔•盖茨用他的金钱帮助别人，而乔却没有钱，他用自己的行动去帮助人。
学生2：我觉得他们是一样的。比尔•盖茨和乔虽然帮助别人的方式不同，可是他们的目的是一样的。
学生3：我认为不一样。比尔•盖茨他是自己先过上了富足的生活，吃饱了，穿暖了再想着去帮助别人；而乔是在自己生活都很艰难，饿着肚子的情况下帮助别人，怎么会一样呢?
学生4：我想请问××同学（生3），难道你能说比尔•盖茨捐了几百亿美元那不是助人为乐吗?虽然他们的生活处境不同，可是他们的善举是一样的，他们都有一颗金子般的心。
生5：我觉得他们又一样又不一样。一样的是他们都是尽自己的所能去帮助别人，都有一颗善良的心。不一样的是他们帮助别人的方式不同。
老师：是呀，无论比尔•盖茨还是乔，他们都有一颗金子般的心，都一
样地值得我们尊敬。不过像乔一样在自己生活都很艰难的情况下还想着去帮助别人，可不是每一个人都能做到的呀！
三、鼓励习作，释放体验。
老师：学到这儿，老师再问你前面我提到的问题：“爱是什 么”？你现在能回答吗?想一想，用一句话写下来。
学生：（许多学生静思片刻，开始动笔写。）
老师：让我们来交流一下。谁先说？
学生1：爱是一种慈善的行为，也是一条永远不断的金链。
学生2：爱是亲情，是友情，是真心，是世界上最美好的情感。
学生3：爱如一股永不枯竭的甘泉，轻轻流淌在我们的心间。
学生4：爱是用自己的全部去温暖他人。
……（写的精彩的请学生上台板演）
老师：让我们一起来读一读黑板上这些精彩的语言。
学生：（有感 情地齐读这些爱的哲言。）
四、结合板书，总结延伸。
老师：你们想知道老师是怎么理 解这个“爱”的吗?
学生（齐答）：想。
老师：（指着繁体的“爱”字）上面是手，中间是心，下面也是手。爱是什 么？手捧一颗真心，轻轻地放在别人的手上，这就是爱。同学们，当我们享受着爱的阳光，呼吸着爱的芬芳，你是否曾想过也把这份爱传递给别人呢?真心希望我们都能成为爱之链中的一环，让爱的金链永远不断！
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