老师：对啊，齐白石老人一辈子就从来没有离开过画画。春天，他在和煦的春风里描画犁田的老牛；夏天，他在阴凉的树阴下观察小溪里的鱼虾；秋天，他在习习的凉风里观赏各式各样的菊花；冬天，即使毛笔冻硬了，墨水冻成块了，他还是坚持着作画……
学生：所以他画的虾像在水里游动！
学生：所以他画的虾叫人垂涎欲滴！
出 示文本框：
目标专一、持之以恒，所以 。如果我们也能像 那样，还有什 么事情做不成呢?
老师：我们现在再来按上面的填空题提示说一段完整的话怎么样？不着急回答，还是先说给自己听听。
学生：自言自语。
学生：齐白石目标专一、持之以恒，所以他的画技达到了炉火纯青的境界。如果我们也能像齐白石那样，还有什 么事情做不成呢?
老师：老师看得出来，同学们刚才学习三个故事的时候也做到了目标专一、持之以恒，像这样下去，我们还有什 么书读不成呢 ？
学生：掌声雷动。
老师：让我们一起朗 读齐白石的故事吧。
学生：以自己的方式朗 读。
三、互动生成，体悟“启示”。
老师：书上只讲了三个典型事例，你们还知道哪一些名人故事呢?
学生：富兰克林经过长期观察、研究，终于发明了避雷针。
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