第二课时
一,谈话引导新课
我们已经通读了课文，谁来说说，你对“滴水穿石”这四个字是怎么样理 解的？
(三个方面:1来自古代历史故事的成语2本文开头的一个奇观3代表一种精神品质)
这节课我们就跟着作者去安徽的太极洞看看这块滴水穿石，去思考滴水穿石带给我们的启示。
二，学习课文一，二节
1出 示图片：滴水穿石，你看到了什 么？（状如卧兔，石头正中有个光滑圆润的小洞）你相信吗?水滴的力量究竟有多大呢?我想我们有必要亲自感受一下。
2做滴水穿手的游戏
3过 渡：我就奇怪我的水滴怎么不能滴穿她矫嫩的小手？为什 么太极洞里的水滴能滴穿那块坚硬的顽石？请同学们打开课本，自读课文一二两个节，看这个小洞是怎么形成的？你觉得哪一些词能表 现出太极洞水滴独有的品格？（接连不断，同一个地方，锲而不舍，日雕月琢，目标专一，持之以恒）
4 这个小洞怎么形成的呢?谁来读给我听听？有没有把水滴的品格表 现出来？请学生读，齐读。
5 过 渡：尽管水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿，形成了我们今天太极洞内的一大奇观。
6第二自然段后面是个反问句，我们应该怎么读这句话？
过 渡到第三自然段：这就是作者看到奇观后得到的启示，他不仅惊叹被水滴滴穿的这块石头，更被“滴水穿石”的 精神品质所折服。古今中外许多名人就是像水滴这样的人，我们一起去认识一下这些名人好不好？课文给我们介绍了哪几位名人？（李时珍、爱迪生、齐白石）出示图片
三。学习课文第三自然段
1 轻声读或默读他们的故事，想想他们“目标专一、持之以恒”的精神品质分别表 现在哪一些地方？可以用笔轻轻画出来。
2 谁来读一读描写李时珍的句子。读完这段话，你脑海里出现了个什 么样的李时珍？你从哪儿读出来的？什 么叫不懈努力？李时珍不懈努力的结果怎么样？（写成了药学巨著《本草纲目》）
出 示：
目标专一、持之以恒，所以 。如果我们也能像
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