教师：好一个苍天无眼！（大家踊跃举手争着要发言）大家有很多话要说，李老师也想说，请允许我说几句好吗？
生齐答：好！
（电脑课件呈示文段，师深情诵读。）
女士们、先生们：
今天，我怀着沉痛的心情参加大瀑布的葬礼。大瀑布曾经是巴西人民的骄傲，那巨大的水帘，那如雷的咆哮，那一泻千里的雄姿曾令全世界为之陶醉。但此时站在这逐渐枯竭的水流前，我不禁陷入了沉思：是谁葬送了这大自然的宠儿？因 为 什么要剥夺大瀑布生存的权利？破坏大自然必将毁灭全人类！朋友们，让大家携起手来，保护环境，珍爱大家的家园吧！但愿这样的葬礼是最后一次，这样的悲剧不再重演！（掌声响起）
教师：大家，这个葬礼是1986年举行的，近20年过去了，大瀑布这样的悲剧真的结束了吗？（生齐答：没有）你能举个生活中的例子吗？
学生1：土地沙化。
教师：语言真简洁。
学生2：大气污染，深圳的空气质量一年不如一年，昨天还有阴霾。
学生3：黄河断流。
学生4：深圳河水变脏变臭。
学生5：由于人类的大量捕杀，藏羚羊濒临灭绝。
教师：是啊，几百来，人类对大自然一直存在着放肆的态度。听了这一个个让人心碎的消息，你想说些什么？你想呼吁什么？
学生1：保护环境，人人有责。
学生2：不要让地球上的最后一滴水是大家的眼泪！请珍惜水资源吧！
学生3：地球是大家唯一家园，请大家好好呵护吧！
学生4：爱护环境，让大家从身边小事做起。
教师：多么富有号召力的语言啊！千言万语，万语千言，凝结成一段话，让大家一齐来呼吁。（电脑课件呈示文段）
生大家一起读：朋友们，让大家携起手来，保护环境，珍爱大家的家园吧！但愿这样的葬礼是最后一次，这样的悲剧不再重演！（板书：保护环境，珍爱家园）
教师：是啊，但愿这样的葬礼是最后一次，但愿这样的悲剧不再重演！下课，大家再见！
学生：谢谢老师，老师再见！
板书设计： 大瀑布的葬礼
昔日 今日
雄伟壮观 奄奄一息
保护环境
珍爱家园
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