老师：真是一往情深哪！
学生：虽在天河两岸，情不断。有缘再重逢？有之，幸哉。有心则近在咫尺，无怨！
老师：你真了不起，一首绝妙的现代诗词。
学生：织女，你虽然在那波涛汹涌的天河彼岸，但我的心却与你紧紧相连，多么想对你倾诉！孩子已经长大成人，你也不必再记挂了。我们要一直这样坚持下去，直到那无情的天条锁链被我们炽热的心所融化！
老师：说得多好啊！听了你写的独白，我不由得想起了秦观的一句词：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”纵使天河波涛汹涌，也隔不断牛郎织女的情，因为他们心心相印，真情永恒。同学们，相爱的两个人能朝夕相处，那是一种幸福，但如果被迫分离，仍然坚守着他们的真情，那就更令人心生敬佩！
老师：故事到这儿已经结束了。让我们来读读12小节，想一想12小节可以去掉吗?为什 么？
学生齐读12小节。
老师：谁来发表一下自己的看法？
学生：不可以去掉。因为这一小节告诉我们喜鹊都被他们感动了，可见他们的真情能打动所有的人。
学生：不可以。他们一年毕竟能见一次面，这多少还有点期待和希望。
学生：这是人们对美好生活的追求。
老师：说得真好。与其说不可以去掉，还不如说你们不愿去掉，不忍心去掉。因为我们都是有情人，有心人。民间故事就是这样，用这样较为圆满的结尾来表达老百姓对美好幸福生活的追求和向往，对天下有情人的深深祝福。这座桥还不如说是老百姓在心中架起的一座“鹊桥”。让我们用秦观的＜鹊桥仙＞来结束今天的这节课。
师出 示小黑板上的词：
“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”
学生齐读。
今天的课就上到这里，今天的课就上到这里，下课!
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