《嫦娥奔月》第二课时
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借组文中语言材料，感受人物形象，体会嫦娥心地善良、舍己为民的品质。
3、复述课文。
教学过程：
一、导入课题，整体感知
昨天，我们初读了课文。今天我们继续来学习《嫦娥奔月》。上节课我们把课文分成三部分，谁还有印象？
生回答。
师：你对昨天的学习内容掌握的很好。今天我们就一起来好好读一读嫦娥奔月这个神话故事。
二、细读课文，感知形象
1、 读悟“后羿射日”部分
师：哪位同学来给大家朗读一下“后羿射日”这部分内容。其他同学在听的时候思考：后羿到底是怎样射日的？
生：后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神功，“嗖-嗖-嗖-”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”
师：自己再读读这几句话，想想你从中感悟到了什么？
生：登上、运足、拉满可以感悟到后羿力大无穷、十分神勇。
生：你每天必须按时升起，按时落下，为民造福感悟到后羿非常关心老百姓。
师：那你会怎样评价后羿的所作所为呢？
生：为民造福、为民除害….
师：大家都读懂了后羿，你能带着你的感悟来读一读后羿射日这个场景吗？
点名朗读。
师：后羿为民造福，射下了九个太阳，让人们能够安居乐业。让我们一起来感受后羿射日的那份坚决、那份神勇。
生齐读。
过渡：后羿射日，为民除害，功德无量。西王母赠给他一丸仙药.据说，吃了这种药，不但能长身不老，还可以升天成仙哩。可是后羿舍不得妻子嫦娥，就把仙药就给嫦娥保存。可这事不知怎么被后羿的弟子逄蒙知道了。
2、读悟“嫦娥奔月“部分
师：你知道逄蒙是何许人吗？能不能用个词语来概括一下。
生：奸诈贪婪。
师：奸诈贪婪是什么意思？
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