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《月光启蒙》第二课时课堂教学实录

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版五年级课堂实录   阅读:8825
概要: 概要:师:母亲的歌谣、故事、童谣、谜语使我童年的夏夜变得分外美妙,使我的心明朗起来。所以,母亲不识字,却是我的启蒙老师。 引读——示:是母亲用……飞向诗歌的王国。师:三句话中,你能看出我想对母亲说什么?生:母亲,我要感谢您。生;母亲给了我很多,我十分感激母亲。生:母亲,我爱您。师:下面我想给大家介绍一篇文章。题目叫《月光母亲》,是这篇文章的原文。读完后我还想听听大家的感觉。但因为幻灯片上打不下,所以老师只带来了最经典的两个段落。自由读一读。示:月光母亲母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……师:现在的母亲怎么样了?生:母亲患了老年痴呆症。……师:作者面对现在这样的母亲,心里会是怎样的呀,请你再读读最后一段,看看你还能发现什么?生:我十分感激母亲。生:母亲是您让我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。生:母亲是您用智慧启迪了我的想象,感谢您。师:带着这份感激再来读
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  师:母亲的歌谣、故事、童谣、谜语使我童年的夏夜变得分外美妙,使我的心明朗起来。所以,母亲不识字,却是我的启蒙老师。
  引读——示:是母亲用……飞向诗歌的王国。
  师:三句话中,你能看出我想对母亲说什么?
  生:母亲,我要感谢您。
  生;母亲给了我很多,我十分感激母亲。
  生:母亲,我爱您。
  师:下面我想给大家介绍一篇文章。题目叫《月光母亲》,是这篇文章的原文。读完后我还想听听大家的感觉。但因为幻灯片上打不下,所以老师只带来了最经典的两个段落。自由读一读。
  示:
  月光母亲
  母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
  微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……
  师:现在的母亲怎么样了?
  生:母亲患了老年痴呆症。
  ……
  师:作者面对现在这样的母亲,心里会是怎样的呀,请你再读读最后一段,看看你还能发现什么?
  生:我十分感激母亲。
  生:母亲是您让我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
  生:母亲是您用智慧启迪了我的想象,感谢您。
  师:带着这份感激再来读最后一段。
  学生读。
  师:现在让我们回到课题,想想为什么用月光启蒙作为课题?
  生:是母亲在月光下对“我”的启蒙教育
  师:这种启蒙教育影响了“我”的一生,所以,我对母亲有着深深的感激、怀念之情。
  师:现在让我们再次随同作者走入记忆的长河,再在母亲的爱中回味一番,陶醉一番。怀着对母亲的感激读课题。
  生读。
  师:怀着对母亲的感激深情的读课题。
  生读。
  师:其实世界上的母亲都是一样的,我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水,蕴涵着母亲无尽的牵挂和关爱,你的母亲在你成长的历程中给过你什么帮助?你想对她说些什么?请你写一写,母亲,我想对你说:
  生:母亲,我想对您说。
  师:对呀,再加上一颗心,表示对母亲的尊敬。(教师在“你“的下面加上“心”)
  学生写。
  交流
  师:母亲的恩情是我们所无法忘却的,在原文的结尾作者这样说:母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……,让我们感谢母亲的养育之恩,感谢她为我们所做的一切!

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