生：高兴
师：那么，我们就带着高兴的心情读读这句话。齐读——
生：读——
(六)感受童话的魅力，感受爱心，奉献爱心。
师：（贴七颗星星）同学们，那星星多美啊，因为那是爱心变成的，它寄托着作者美好的愿望，他希望爱心像星星永远普照人间，希望爱心像钻石在人间永恒，同学们，这就是童话的魅力，它能够把人们在现实生活中不能实现的愿望，通过童话故事来得以实现。让人们沉浸在美丽的童话世界。大家有什么神奇美好的愿望，不妨也可以通过写童话来表达，同学们，作者把自己的愿望通过童话展示出来，得以实现，让我们感觉到非常的美好，感到很幸福了，同学们，我们现在每天都能够快乐和幸福的生活，不正是因为有了爱吗？那你想不想，把自己感受到的爱，和大家一起来分享呢？下面就让我们共同讨论这个温馨的话题——爱是什么？同学们，小组之间讨论讨论。你感受到的爱是什么样的？
生：（讨论）
生：爱是一种鼓励（谁给你的鼓励？）是妈妈给的鼓励。（妈妈在什么时候给你鼓励）在有题不会做的时候，鼓励我。
生：爱是清凉的风，在严热的时候，我的家人经常给我扇扇子。（谁为你扇扇子了）有我的妈妈、爷爷、奶奶。（给你扇扇子的时候，心里感觉怎么样？）很高兴。
生：我感受的爱是汗水。有一次，我睡觉的时候出了一身汗，妈妈拿扇子为我扇风，汗水打湿了她的衣裳。
师：同学们，你们有没有想过，在感受爱的同时，要付出一些爱呢？你想把爱献给谁呢？又会怎样去做呢？
生：我想把爱献给我的妈妈，因为我的妈妈对我非常的好。有时，我帮妈妈做一些事情来回报妈妈对我的期望/。
生：我想把爱献给贫困的儿童，为他们捐款。
生：我把爱献给爸爸，因为爸爸很忙，回家还陪我写作业。
师：除了身边的人，你们想不想把爱献给小动物和植物呢？看小动物受伤了，你愿不愿帮它，看见小草倒了，愿不原把它扶起来呢？同学们拿出你爱心卡，把你感受到的爱，和想付出的爱，写在上面好吗？写好的同学，把它贴在黑板上。（音乐：爱的奉献）
生：我要把爱献给老师。
生：我想把爱献给我的妈妈。
生：我也想把爱献给我的妈妈。
生：我想把爱献给小动物。
……
生：有一次，我生病了，妈妈着急的哭了，我感受到了爱。
（陆续把爱卡贴在黑板上）
三、升华主题
师：老师看到了你们亲手做的爱心卡，感受到了你们浓浓的爱，也体会到了付出和被爱是同样的幸福。老师希望你们尽情地享受爱，痛快地去付出爱。就像歌曲唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。谢谢同学们，下课。
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