教育的本体功能 教育的本体功能：指教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。
教育的社会功能 教育的社会功能：指教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的一种功效。
教育的正功能 教育的正功能：指教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。
教育的负功能 教育的负功能：指与教育目标、教育主体愿望相反的客观效果，是教育对社会发展和个体发展所产生的阻碍作用或消极影响。
人的社会化 人的社会化：指个人学习社会知识、技能、行为规范，逐渐适应社会生活，成为社会成员，满足社会需要的过程。
人口结构合理化 人口结构合理化：指人口结构有利于社会生产和人口的自然平衡。
文化传承 文化传承：指文化的时间上的延续、空间上的扩展和代际间的传接。
教育现代化 教育现代化：指教育活动主体将教育现代化的理念逐渐现实化的过程。包括两方面的基本内容：其一是教育要尽可能适应现代社会发展对人才的需要；其二是实现教育自身的现代化。
教育观念 教育观念：教育观念是人们对教育现实的一种富于价值取向的理性认识，是指导教育行为的一种思想意识，它对教育实践有看巨大的指导作用。
1．教育的职能是指（ ）
A．教育的本体功能
B．教育的经济功能
C．教育的社会功能
D．教育的政治功能 答案：A
2．最早系统地研究教育负功能的社会学家是（ ）
A．迪尔凯姆
B．默顿
C．英格尔
D．派克 答案：B
3．教育的最基本的职能是（ ）
A．促进经济增长
B．传播文化知识
C．培养人才
D．促进社会政治进步 答案：C
4．促使人实现社会化的最有效形式是（ ）
A．社会实践
B．观察模仿
C．做中学
D．教育 答案：D
5．全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低（ ）
A．不成比例
B．成反比
C．成正比
D．毫无关系 答案：B
6．提出人力资本学说的人是（ ）
A．舒尔茨
B．恩格斯
C．列宁
D．马克思 答案：A
7．文化传承的主要手段是（ ）
A．生物遗传
B．选择经验
C．社会实践
D．教育 答案：D
8．“洪堡式”大学的传统是（ ）
A．科学研究
B．传授知识
C．研究与教学统一
D．培养能力 答案：C
9．我国把教育和科技列为经济建设的三大战略之一，始自党的（ ）
A．十四大
B．十三大
C．十二大
D．十五大 答案：C
10．1987年，党的十三大明确指出（ ）
A．实施可持续发展战略
B．实施素质教育
C．实施科教兴国战略
D．百年大计，教育为本 答案：D
11．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”是在党的（ ）
A．十四大
B．十三大
C．十二大
D．十五大 答案：A
12．科教兴国战略的提出时间是（ ）
A．1996年5月
B．1996年3月
C．1996年7月
D．1996年9月 答案：B
13．现代社会质量的核心制约因素是（ ）
A．自然资源
B．生产力水平
C．政治制度
D．人口质量 答案：D
14．教育现代化的最高目的是实现（ ）
A．教育观念现代化
B．教育内容现代化
C．人的现代化
D．教育管理现代化 答案：C
15．教育现代化的核心是（ ）
A．教育内容现代化
B．教师素质现代化
C．教育管理现代化
D．教育观念现代化 答案：B
16．教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（ ）。
A．教育的本位功能
B．教育的负功能
C．教育的正功能
D．教育的社会功能 答案：A
17．生产力中最重要的因素是（ ）。
A．劳动对象
B．生产工具
C．生产资料
D．劳动者 答案：D
18．下列教育对社会文化的选择功能中表述不正确的是（ ）。
A．教育按照本国的历史进行文化选择
B．教育通过多种途径进行文化选择
C．教育根据培养人的客观教育规律进行文化选择
D．在动态发展中进行文化选择 答案：A
19．“研究与教学统一”原则的提出者是（ ）。
A．英国教育家斯宾塞
B．美国教育家杜威
C．德国教育家威廉·洪堡
D．苏联教育家赞可夫 答案：C
20．教育是实现人的社会化的（ ）。
A．重要形式
B．最有效形式
C．惟一形式
D．辅助形式 答案：B
21．教育现代化的最高目标是（ ）。
A．教育管理现代化
B．教育内容现代化
C．教育观念现代化
D．人的现代化 答案：D
22．把教育摆到优先发展的战略地位思想的提出始自中国共产党的（ ）。
A．14大
B．13大
C．12大
D．15大 答案：C
1．教育之所以成为培养人的最佳形式，是因为它具有（ ）特点
A．时间集中
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