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名师风采《长相思》教学实录(王崧舟)

[01-11 00:12:24]   来源:http://www.kuaixue5.com  人教版五年级课堂实录   阅读:8473
概要: 概要:学生:你既然这么想念家乡,那你因为 什么不把你所想念的,对家人想说的话写下来,让一个老乡帮你送过去呢?教师:好!大家,大家都问我是吗?大家可曾知道这些问 题纳兰性德也在问自己,就在征途上,纳兰性德还写了一首词,题目叫《菩萨蛮》其中有这两句就是纳兰性德问自己的,哪位同学来读一下?[[hTt P://(www.kuaixue5.com){5 4www.kuaixue5.com)】(向学生出示电脑课件“问君何事轻离别,一年能几团圆月?”,学生大声读)教师:问的好啊!问自己,孩子,问自己。(学生大声读。)教师:问的好!大家,请大家再想一想,除了纳兰性德在问自己以外,还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别,一年能几团圆月?”学生:还有深深思念他的妻子。教师:对!你就是纳兰性德的妻子,你问一问纳兰性德,孩子你问。学生:问君何事轻离别,一年能几团圆月?教师:妻子问丈夫,那个“君”字改成——(学生说问“夫”)教师:好,来,你再问一问。等一下,大家一起到一个地方去问一问,好吗?长亭外,杨柳依依,妻子在送别的路上问纳兰性德——学生:问夫何事轻离别,一年能几团圆月?教师:好一个贤德的妻子
名师风采《长相思》教学实录(王崧舟),标签:课堂实录范文,http://www.kuaixue5.com
  学生:你既然这么想念家乡,那你因为 什么不把你所想念的,对家人想说的话写下来,让一个老乡帮你送过去呢?
  教师:好!大家,大家都问我是吗?大家可曾知道这些问 题纳兰性德也在问自己,就在征途上,纳兰性德还写了一首词,题目叫《菩萨蛮》其中有这两句就是纳兰性德问自己的,哪位同学来读一下?[[hTt P://(www.kuaixue5.com){5 4www.kuaixue5.com)】
  (向学生出示电脑课件“问君何事轻离别,一年能几团圆月?”,学生大声读)
  教师:问的好啊!问自己,孩子,问自己。
  (学生大声读。)
  教师:问的好!大家,请大家再想一想,除了纳兰性德在问自己以外,还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别,一年能几团圆月?”
  学生:还有深深思念他的妻子。
  教师:对!你就是纳兰性德的妻子,你问一问纳兰性德,孩子你问。
  学生:问君何事轻离别,一年能几团圆月?
  教师:妻子问丈夫,那个“君”字改成——
  (学生说问“夫”)
  教师:好,来,你再问一问。等一下,大家一起到一个地方去问一问,好吗?长亭外,杨柳依依,妻子在送别的路上问纳兰性德——
  学生:问夫何事轻离别,一年能几团圆月?
  教师:好一个贤德的妻子。还有谁会问一问纳兰性德?
  学生:还有纳兰性德的儿子。
  教师:儿子好。儿子问一问,你现在是纳兰性德的儿子,你问一问,把这个“君”字改成什么?
  学生:父。
  教师:“父”好!长亭下,芳草青青,儿子拉着父亲的手问——
  学生:问父何事轻离别,一年能几团圆月?
  教师:毕竟是儿子,感 受还不是很深。
  教师:谁还会问纳兰性德?
  学生:还有他的父亲。
  教师:还有纳兰性德的父亲是吗?你是纳兰性德的父亲。长亭下,秋风瑟瑟,白发苍苍的老人问纳兰性德:
  学生:问儿何事轻离别,一年能几团圆月?
  教师:年纪的确已经很大了。还有谁也还会问纳兰性德?
  学生:还有他的哥哥。
  教师:他的哥哥是吧,你是他的哥哥。虽然纳兰性德没有哥哥,但是你可以暂且做他的哥哥。
  学生:问弟何事轻离别,一年能几团圆月?
  教师:是啊!大家,许许多多的人,他的老父,他的爱妻,他的娇儿,他的长兄,还有他的朋友都在问纳兰性德。大家再一起问问纳兰性德:问君何事轻离别,一年能几团圆月?
  生齐问:问君何事轻离别,一年能几团圆月?
  教师:大家,轻离别,大家居然说我轻离别?
  (板书:轻?)
  教师:我纳兰性德真的“轻”离别?再读《长相思》,默读,你从哪儿体会到我纳兰性德没有轻离别呀?我不是轻离别呀!长相思的什么地方让你体会到这一点。
  教师:我是纳兰性德,我想先问问我的老父:“老父,我是轻离别吗?”
  学生:不是,我从“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”中看出你不是轻离别,而是为了保家为国。
  教师:好一位开明的父亲!我再想问一问我的爱妻:“我是轻离别吗?”
  学生:你不是。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。你是为了保卫祖国。你离别家乡,是为了到前线去杀敌。所以我不怪你。
  教师:请坐。好一位贤德的良妻。是的,我何曾是轻离别呀!我是那样的重离别呀!但是我身为康熙皇帝的一等侍卫,我重任在肩,我责任如山,我不得不离,不得不别啊!长相思,我的重离别,我的重重的离别,我的一切的一切,都已经化在了《长相思》中了。
  (学生加入自己的感情大声读《长相思》。)
  教师:这就是因为 什么我身在征途却心系故园的原因所在,这就是因为 什么我的那个梦会被破碎,我的那颗心会被破碎的原因所在。为了我的壮志和理想,思念家乡的孤独和寂寞,就这样化做了纳兰性德的《长相思》。
  (教师向学生出示“长相思”三个字,放音乐《怆》)
  教师:山一程,水一程,程程都是——(生齐说:长相思)。风一更,雪一更,更更唤醒——(生齐说:长相思)。爱故园,爱祖国,字字化做(生齐说:《长相思》)。
  教师:今天的课就上到这里,下课!谢谢大家!
  学生:谢谢老师!

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