一、回顾文本。
1、播放《过雪山草地》歌曲视频。
教师：一曲《过雪山草地》仿佛把大家引入了红军长征途中最为艰苦的一段历程——过草地。让大家一起走进那永恒的岁月，去目睹那悲壮的一幕，去品味那浓浓的真情，去感受彭德怀元帅伟大的人格魅力。今天大家继续学习课文：彭德怀和他的大黑骡子。（教师板书课题，现时学生读题）
2、（向学生出示电脑课件）教师：回忆一下，课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序写的？
学生：课文讲彭德怀在长征途中过草地时，为了饥饿断粮的战士们杀掉自己心爱的大黑骡子的事，是按事情发展顺序写的。
二、品味爱骡，走进文本。
教师：（向学生出示电脑课件：课文第2小节后三氏句）请大家读一下课文第2小节，从中体会彭德怀对大黑骡子的什么感情？
学生：彭德怀很爱他的大黑骡子
教师：（板书：爱）
过渡：文章当中表现彭德怀爱大黑骡子的句子还有很多，请全找出来。
1、彭德怀很爱大黑骡子。
（向学生出示电脑课件）自由大声读一下课文第2段，用“——”画出能表现彭德怀爱大黑骡子的句子，在关键词下面加“· ”，反复读一下，说一说自己的感 受。小组交流看法，班级展示，教师点拨。
（组长读题，学生自学，小组交流看法后班级展示）
学生：我画的彭德怀爱大黑骡子的句子是第20小节的第2句话，我加点的词语有“推开”、“我吃不下”，我从中这些词句中感受到彭德怀不忍心吃大黑骡子的肉，我来读一下这个句子 ，
学生：我画出的表现彭德怀爱大黑骡子的句子是第19小节的第2句话，其中我加点的词语是“缓缓地”，我从中这个词句中感受到彭德怀非常尊重大黑骡子，我来读一下这个句子 ，
学生：我画出的表现彭德怀爱大黑骡子的句子是第13小节，其中我加点的词语是“背过脸去”，我从中这个词句中感受到彭德怀不忍心看到枪杀大黑骡子的场面，我来读一下这个句子 ，
学生：我画出的表现彭德怀爱大黑骡子的句子是第7小节的第1句话，其中我加点的词语有“深情地”，我从中这个词句中感受到彭德怀舍不得杀大黑骡子的场面，我来读一下这个句子 ，
……
2、教师：一个细微的动作，一个深情的眼神，一句简单的话语，都表现出彭德怀对大黑骡子的爱，让大家把这份爱读出来吧！
（向学生出示电脑课件）生读描写彭德怀爱大黑骡子的句子。
（1）有时彭德怀抚摸着大黑骡子，念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
（2）彭德怀深情地望着栓在不远处的大黑骡子……
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