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《七颗钻石》课堂教学实录

[10-18 22:13:20]   来源：http://www.kuaixue5.com  苏教版三年级课堂实录   阅读：8108次
概要： 概要： 生：小狗可能会说，给我一点水吧，我太渴了。 师：还可能说什么？ 生：小姑娘，给我一点水吧！我快渴死了。 师：真可怜。小姑娘听懂了小狗的话，于是往手掌里倒了一点水。小狗把水舔净了，变得欢喜起来。于是，木头水罐变成了——（银的了）。谁能带着小姑娘对小狗的关心，把这句话读一读。 生：读—— 师：你感觉到小狗变得欢喜起来了吗？谁还能读一读？ 生：读—— 3．体验母亲对小女孩的爱心 师：读得真不错。那么，你又是从哪儿感受到母亲对女儿的爱？请你找出来，给大家读一读。 生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”这句话说明了母亲对女儿的母爱。 生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”母亲把生的希望留给了小姑娘，这也是母亲对小姑娘的母爱。 师：真了不起，在这样的大旱灾，母亲把水留给了自己的女儿。母亲自己选择了死亡，母亲喝不到水，有可能死亡。那么，女儿接过妈妈的水，可能会活下来，多了不起的母亲啊！孩子们，我们每个人都妈妈，妈妈给予了你的生命，给你无私的呵护，也是关心你成长的人，在日常
《七颗钻石》课堂教学实录,标签：课堂实录范文,http://www.kuaixue5.com
    生：小狗可能会说，给我一点水吧，我太渴了。
    师：还可能说什么？
    生：小姑娘，给我一点水吧！我快渴死了。
    师：真可怜。小姑娘听懂了小狗的话，于是往手掌里倒了一点水。小狗把水舔净了，变得欢喜起来。于是，木头水罐变成了——（银的了）。谁能带着小姑娘对小狗的关心，把这句话读一读。
    生：读——
    师：你感觉到小狗变得欢喜起来了吗？谁还能读一读？
    生：读——
    
    3．体验母亲对小女孩的爱心
    
    师：读得真不错。那么，你又是从哪儿感受到母亲对女儿的爱？请你找出来，给大家读一读。
    生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”这句话说明了母亲对女儿的母爱。
    生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”母亲把生的希望留给了小姑娘，这也是母亲对小姑娘的母爱。
    师：真了不起，在这样的大旱灾，母亲把水留给了自己的女儿。母亲自己选择了死亡，母亲喝不到水，有可能死亡。那么，女儿接过妈妈的水，可能会活下来，多了不起的母亲啊！孩子们，我们每个人都妈妈，妈妈给予了你的生命，给你无私的呵护，也是关心你成长的人，在日常的生活当中，你和妈妈之间，有没有特别让你感动的事，能说给大家听听吗？
    生：有一次，我很小的时候，我和妈妈一起去水果超市，去买樱桃。一问价钱，十五块钱一斤，我和妈妈说别买了。但是，妈妈却说，没关系，买5块钱的吧，回到家，我把樱桃都吃了，妈妈却一个没吃，现在我后悔极了。
    生：记得在我三年级的时候，我得了急性阑尾炎，妈妈赶紧送我去医院，要做手术。把送进手术室的时候，我对爸爸妈妈说，我还能见到你们吗？这时，爸爸妈妈都哭了，我现在体会到，爸爸妈妈对我的爱。
    师：在那个时候，你觉得进去就出不来了，你想特别表达对爸爸妈妈的爱，是吗？多么伟大的爸爸妈妈啊，他们给予了我们无私的爱。课文中的小姑娘也有这么一位母亲，当母亲把银水罐递给小姑娘的时候，亮亮的的水罐变成了——（金的）。你能带着对母爱的理解，把这段好好的读一读吗？
    生：读——
    师：你为什么要这样读吗？
    生：因为母亲得了重病，要死了，所以要慢些读。
    师：理解的不错。谁还能读。
    生：读——。因为母亲得了重病，所以非常轻的说话。读这句话的时候，要轻读。
    师：让我们一起齐读这句话，好吗？
    生：齐读
    
    4．体验小女孩对过路人同情心
    
    师：当她把水罐递给小姑娘的时候，这一瞬间银水罐变成了金水罐。那么，你又从哪里体现小姑娘的同情心呢？
    生：（读“这时，小姑娘……递给过路人”）我抓住了“咽了一口唾沫”这个重点词，她非常渴，可还是把水罐递给了过路人。
    师：从“咽了一口唾沫”感受到什么？
    生：（齐）想喝水。
    师：可是，她把水送给了——（素不相识的过路人）。
    师：她手捧着救命的水罐，她想的都是谁啊？请同学们在小组内把句子（出示句式）读完整。
    生：小组讨论。
    生：手捧着救命的水罐，小姑娘想到的是生病的妈妈。想到的是可怜的小狗，想到的是讨水的过路人，却唯独想到自己的生命。
    生：（重复）手捧着救命的水罐，小姑娘想到的是生病的母亲，想到的是可怜的小狗，想到的是讨水的过路人，却唯独想到自己的生命。
    
    5．感触小女孩阳光般的心
    
    师：多么善良又富有爱心的小姑娘啊！她想到了所有的人，却唯独没有想到自己，你想不想对这样的小姑娘说点什么呀？（想）
    师：请同学们动笔写一写，然后，把心里话说给大家听。
    （学生写，教师提示写字卫生）
    师：（指名学生）你想说点什么啊？
    生：我想对小姑娘说，好人有好报。你和你妈妈一定会过上幸福的生活。
    生：小姑娘，你的金子一般的爱心太伟大了，你生活的一定会很好，因为好心有好报。
    师：你说的太感人了。
    生：你太勇敢了，在夜里一个人为母亲找水。
    师：你想不想向小姑娘学习。希望，你也成为一个有爱心有孝心的孩子。
    生：小姑娘，你能把生命的水让给陌生人，你非常有同情心的，你和你妈一定能过上幸福的日子。
    师：同学们一下子就和小姑娘说了那么所知心话，看来，这个具有阳光般心灵的女孩，作为爱的化身，已经深深地留在你们的心里。正是小姑娘对过路人的同情，使水罐再一次发生变化。谁能把水罐最后一次变化大声地读给大家听。
    生：（读最后自然段）
    
    6．体会七颗星星的象征意义。
    
    师：正是小姑娘的一次次爱心的付出，以及母爱感动了上天，让水罐跳出了七颗钻石并涌出了巨大的水流，干旱的世界因为这水而变得富有生命和活力，水，因为爱心而丰盈，世界因水而美丽。孩子们，让我们满怀爱意，齐读课文最后自然段。
    生：齐读
    师：（课件），你们看到七颗星星了吗？那仅仅是七颗星星吗？它还代表什么？

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