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《蜗牛的奖杯》第二课时完整课堂教学实录

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版二年级课堂实录   阅读:8569
概要: 概要:生:我想对蜗牛说:“蜗牛,你还高兴吗??生:我想对蜗牛说:“蜗牛,你还骄傲吗?”师:蜗牛不能飞上天了,它的心情会怎样呢?生:难过。生:伤心。师:蜗牛又伤心又难过,我们应该怎样对它说呢?生:我想对蜗牛说:“蜗牛,你不要难过了,以后不要骄傲了,好吗?”师:说得真好。听了同学对蜗牛说的话,老师也想送给蜗牛两句话。请同学们看多媒体,名言警句: 1 虚心使人进步,骄傲使人落后。 毛泽东 2 一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了。 莎士比亚生:齐读名言警句。师: 同学们,如果你们比赛得了第一名,你会怎样呢?生:我会继续努力的。师:如果你得到了表扬,你心里会怎样想呢?生:以后还要加油。师:说得好极了,今天同学们的收获可不少,让我们全班一起加油吧! 教学反思: 一 抓住重点词语,在读中感悟。 “文贵自得”。因此,在教学中抓住重点词语“遥遥领先、得
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生:我想对蜗牛说:“蜗牛,你还高兴吗??
生:我想对蜗牛说:“蜗牛,你还骄傲吗?”
师:蜗牛不能飞上天了,它的心情会怎样呢?
生:难过。
生:伤心。
师:蜗牛又伤心又难过,我们应该怎样对它说呢?
生:我想对蜗牛说:“蜗牛,你不要难过了,以后不要骄傲了,好吗?”师:说得真好。听了同学对蜗牛说的话,老师也想送给蜗牛两句话。请同学们看多媒体,名言警句:
     1  虚心使人进步,骄傲使人落后。
                                       毛泽东
     2  一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了。
                                                   莎士比亚
生:齐读名言警句。
师: 同学们,如果你们比赛得了第一名,你会怎样呢?
生:我会继续努力的。
师:如果你得到了表扬,你心里会怎样想呢?
生:以后还要加油。
师:说得好极了,今天同学们的收获可不少,让我们全班一起加油吧!
            教学反思: 
     一  抓住重点词语,在读中感悟。
     “文贵自得”。因此,在教学中抓住重点词语“遥遥领先、得意洋洋、惟恐、生怕”等词语,通过各种形式的朗读,让学生在读中感悟,在读中对文本加深理解。
     二  读演结合,加深理解 。
    
在教学中,我根据低年级学生的特点和教材的特点,找准表演时机,把表演带入课堂,改变学生被动阅读的地位,促使学生动脑、动手、动情,让学生主动参与阅读,有利于学生对课文内容的理解。让学生在课堂中动起来,使学生学得愉快,学有收获。
     三  运用各种手段,创设语言环境。
    
新课标要求在阅读教学过程中,教师要善于激活学生的知识经验,引导学生与文本对话。因此,在教学中,我运用表演、多媒体,板书等,创设各种语言环境,引起学生的好奇和求知欲,帮助学生构建语言,引导学生与文本对话,使学生加深对寓意的理解。
     
以上是本人授后几点不成熟的想法,在教学中还存在许多不足之处,如对学生的鼓励少,一些教学细节没有巧妙地处理好等。但不管是得还是失,对我来说都是一种收获。我将用取得的收获增强自己的信心,用发现的不足作为一个新的起点,不断改进自己的教学方法。恳请各位专家和老师多多指教。谢谢!
 

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