概要：
概要：www.kuaixue5.com《品质》导学案三维目标 1、了解高尔斯华绥及其创作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人身上体现出的人格的光辉。3、理解本文所表达的主题思想。学习过程一、课前回顾在《五人墓碑记》中，张溥对五位义士的死作了高度评价，让我们重新理解了“生得伟大，死得光荣”的含义。这五位义士，都是社会底层的普通人，在世俗的社会中，他们根本不会引起人们注意的目光。然而往往正是这些普通人的良知与选择，奠定了社会的公正，使人类文明传统得以传承。 下面我们继续来学习一篇表现社会底层人物品质的文章。二、了解作者约翰\\\'高尔斯华绥（1867—1933），______国批判现实主义作家，代表作是_________,1932年获__________奖。三、音形辨识沁（ ）人心脾 靴（ ）子 一爿( ) 鬈（ ）曲 赊（ ）账 趿（ ）拖鞋
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《品质》导学案
三维目标
1、了解高尔斯华绥及其创作。
2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人身上体现出的人格的光辉。
3、理解本文所表达的主题思想。
学习过程
一、课前回顾
在《五人墓碑记》中，张溥对五位义士的死作了高度评价，让我们重新理解了“生得伟大，死得光荣”的含义。这五位义士，都是社会底层的普通人，在世俗的社会中，他们根本不会引起人们注意的目光。然而往往正是这些普通人的良知与选择，奠定了社会的公正，使人类文明传统得以传承。
下面我们继续来学习一篇表现社会底层人物品质的文章。
二、了解作者
约翰\\\'高尔斯华绥（1867—1933），______国批判现实主义作家，代表作是_________,1932年获__________奖。
三、音形辨识
沁（ ）人心脾 靴（ ）子 一爿( )
鬈（ ）曲 赊（ ）账 趿（ ）拖鞋
蹙（ ）眉 时髦（ ） 褶（ ）皱
脚趾（ ） 诧（ ）异 断炊（ ）
四、问题探究（学生分组讨论后回答）
1．找出文中关于格斯拉兄弟肖像描写的句子。
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2．作者是怎样逐步展现格斯拉兄弟手艺的高超的和人品的高尚的？
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3．作者为什么对最后一次定货，写得很详细？
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4．制鞋匠格斯拉的理想是什么？用一句话来概括这一艺术形象。
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5．小说表达了怎样的主题思想？
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6．归纳小说的写作特点。
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反馈检测
写一段人物肖像，体现人物的职业特点。
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学（教）后记：
《品质》学案答案
了解作者
英国 《福尔赛世家》 诺贝尔文学奖
音形辨识
沁（qìn）人心脾 靴（xuē）子 [1] [2] 下一页
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