(二)课文预习
扫清字词障碍,掌握重点字词(看拼音写汉字或给加点字注音)
清liè( ) 为chí ( ) 为kān( ) yǐ然( ) chǜ尔( )
xī忽( ) 篁竹( ) 参差( ) 斗折( ) 差互( )
寂寥( ) 悄怆( ) 幽邃( )
2、找出文中的通假字并解释。
3、尝试朗读课文,初步了解文章大意
三、课堂探究
(一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)
1、参照注释,借助工具书,疏通词句,理解文意,在不懂的地方做标记。
(1)一词多义
从 从小丘西行百二十步: 隶而从者:
清 水尤清洌: 以其境过清:
可 潭中鱼可百许头: 不可久居:
差 参差披拂: 其岸势犬牙差互:
以 以其境过清: 卷石底以出:
为 全石以为底: 为坻,为屿:
(2)词类活用
使动用法: 凄神寒骨
意动用法: 心乐之
名词作状语: 斗折蛇行
犬牙差互
皆若空游无所依
(3)重点词语解释
可百许头:
佁然不动:
俶尔远逝:
其岸势犬牙差互:
悄怆幽邃:
寂寥无人:
蒙络摇缀:
往来翕忽:
(4)特殊句式
例句:全石以为底。 (宾语前置) “全石”为宾语,“以全石为底”。
省略句
例句:日光下澈,影布石上,佁然不动; “影布石上”之前省略了主语“鱼”
(5)在理解词义的基础上,逐字逐句翻译课文,有不懂的标记出来。
2、课文内容理解
(1)作者是怎样发现小石潭的?
(2)小石潭的全貌是怎样的?
(3)游鱼和潭水有什么特点?
(4)作者怎样描写潭上景物的?
(5)全文抒发了作者怎样的感情?
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