（二）课文预习
扫清字词障碍，掌握重点字词（看拼音写汉字或给加点字注音）
清liè（ ） 为chí （ ） 为kān（ ） yǐ然（ ） chǜ尔（ ）
xī忽（ ） 篁竹（ ） 参差（ ） 斗折（ ） 差互（ ）
寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ）
2、找出文中的通假字并解释。
3、尝试朗读课文，初步了解文章大意
三、课堂探究
（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）
1、参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。
（1）一词多义
从 从小丘西行百二十步： 隶而从者：
清 水尤清洌： 以其境过清：
可 潭中鱼可百许头： 不可久居：
差 参差披拂： 其岸势犬牙差互：
以 以其境过清： 卷石底以出：
为 全石以为底： 为坻，为屿：
（2）词类活用
使动用法： 凄神寒骨
意动用法： 心乐之
名词作状语： 斗折蛇行
犬牙差互
皆若空游无所依
（3）重点词语解释
可百许头：
佁然不动：
俶尔远逝：
其岸势犬牙差互：
悄怆幽邃：
寂寥无人：
蒙络摇缀：
往来翕忽：
（4）特殊句式
例句：全石以为底。 （宾语前置） “全石”为宾语，“以全石为底”。
省略句
例句:日光下澈，影布石上，佁然不动； “影布石上”之前省略了主语“鱼”
（5）在理解词义的基础上，逐字逐句翻译课文，有不懂的标记出来。
2、课文内容理解
（1）作者是怎样发现小石潭的？
（2）小石潭的全貌是怎样的？
（3）游鱼和潭水有什么特点？
（4）作者怎样描写潭上景物的？
（5）全文抒发了作者怎样的感情？
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