模拟题：教育研究方法模拟试卷（二）

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模拟试卷（二） 
一．单项选择题 
1．以下属于连续变量的是 ( ) 
A．性别 B．感觉刺激 
C．分数 D．独生子女与非独生子女 
答案：C 
2．某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为 ( ) 
A．内容效度 B．结构效度 C．内部效度 D．外部效度
答案：C 
3．区别科学方法与非科学方法最主要的特性是 ( ) 
A．预见性 B．灵活性 C．准确性 D．客观性 
答案：D 
4．如果采用观察法研究幼儿的同情行为，最理想的方法是 ( ) 
A．时间取样法 B．频率计数图示法 
C．日记描述法 D．事件取样法 
答案：D 
5．下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是 ( ) 
A．清单法 B．时间取样法 C．实况详录法 D．事件取样法 
答案：B 
6．“幼儿生活自理能力的调查”属于 ( ) 
A．关系调查 B．现状调查 C．原因调查 D．发展变化调查 
答案：B 
7．根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研 
究称为 ( ) 
A．验证性实验 B．多因子实验 
C．S-R 法则实验 D．P-R 法则实验 
答案：C 
8．在教学方法实验中，下列无关因素中，可不必加以控制的是 ( ) 
A．教师的业务水平 B．儿童的基础水平 
C．儿童课外受到辅导的机会 D．师生的心情 
答案：D 
9．使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定 ( ) 
A．观察范围 B．观察目的 C．观察时间 D．观察类型 
答案：B 
10．理论研究的成果主要表现为 ( ) 
A．调查报告 B．实验报告 C．经验总结 D．学术 
答案：D 
11．在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及 
其本质，常用的方法是 ( ) 
A．教育观察法 B．发生学方法 C．教育调查法 D．教育实验法 
答案：B 
12．判定定性研究内在信度的主要指标是 ( ) 
A．研究的差异性 B．研究的一致性 C．研究的多样性 D．研 
究的特殊性
答案：B 
13．在近代教育史上，最早将调查法用于教育研究的是 ( ) 
A．Dewey    B．Boise    C．Kendall    D．Thorndike 
答案：C 
14．以教育事实为主的科学研究成果主要包括 ( ) 
A．教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等 
B．学术、教育观察报告、教育调查报告等 
C．学术、教育调查报告、教育实验报告等 
D．学术、学术专著、教育观察报告等 
答案：A 
二．名词解释 
15．教育研究方法 
答案：教育研究方法就是按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育 
研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定 
的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。 
16．调查研究 
答案：调查研究是一种描述研究，是通过对原始材料的观察，有目的有计划地 
搜集研究对象的材料从而形成科学认识的一种研究方法。 
17．教育科学的理论研究 
答案： 
教育科学的理论研究，是在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上，运用 
各种逻辑的和非逻辑的方式进行加工整理， 以理论思维水平的知识形式反映教育的 
客观规律。 
18．系统方法 
答案：系统方法是一种将对象作为系统进行定量化、模型化和择优化的研究方 
法，包括对系统的分析和综合，建立系统的模型以及系统的择优，从而揭示系统普 
遍性质和一般规律，并在此基础上实现对系统的合理控制。 
19．内在效度 
答案：内在效度指自变量与因变量的因果关系的真实程度，决定实验结果的解释。 
三．简答题 
20．教育研究中历史研究的一般程序是什么 ？ 
答案： 
1 、分析研究课题的性质、所要达到的目标以及有关的资料条件 
2 、史料的搜集与鉴别 
3 、对史料的分析研究 
21．调查表的基本格式。
答案： 
(1)总标题 
(2)横行与横标题，纵栏与纵标目 
(3)数字资料 
(4)表尾 
(5)附录 
22．定性分析的适用范围。 
答案： 
1 、注重对过程的探讨，而不是十分注重结果 
2 、个体的发展，随时间推移发生的行为上的演变以及个案研究 
3 、比较研究中的差异描述 
4 、定性的评价分析 
5 、有关观念意识方面材料的分析 
23．元分析的基本步骤 
答案： 
1 、确定要进行系统总结和评价的问题； 
2 、尽可能全面搜集有关的研究报告和文献 
3 、对搜集的文献按记录特征进行分类 
4 、测量效果的大小，并探讨效果大小与情境变量的相关情形，从而获得总的 
结论 
24．撰写研究报告和的基本要求 
答案： 
(1)在科学性的基础上创新 
(2)观点和材料的一致性 
(3)在独立思考的基础上借鉴吸收 
(4)语言文字精练简洁，表达要完整准确 

  

  
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