学生：我也觉得这块手帕代表外祖父的心，而且是像梅花一样的心，有中国人气节。
学生：我想这手帕外祖父就把他当作了自己，自己不能回去了，他希望孙女把他最喜爱的梅花图和手帕带回去，就好象他自己也回去了！因 为课文最后一句说“这不只是花，而是身在异国的华侨老人一课眷恋祖国的心！
教师：讲得真好，大家，这位老人想让作者带回去的何至是一幅梅花图、一块手帕啊，那是一位飘泊他乡，心寄故乡的老人的心啊，那带回去的是一位华侨老人的灵魂啊！一个想回而不能回的老人面对离别的亲人，面对茫茫的大海，面对朝思暮想的祖国，心里在想什么呢？当他把那块手帕郑重地递到我的手上，他又想说什么？大家你能把这位老人心里想的嘴上想说的写出来吗？
生写，音乐《魂断蓝桥》
生交流看法。【htＴp://｛５4www.kuaixue5.com｝w Ｗw.54 6Ｙ.cＯ m］
学生：看到这血色的梅花，就要想起你伟大的祖国，想起那些有气节的人，要想起身在异国的华侨眷恋祖国的心。你带回了梅花，就带回了梅花，就带回了我的牵挂，带回了我的思念。莺儿，要记住，你是中国人，你的身体内流淌着的是中国传统的血统。
学生：当外祖父面对着茫茫的大海，他心中不禁掠过一阵伤痛的风。他面对着大海默默地说：“大海啊！我回不了故乡！请你把我的思乡之情带回去吧！”就在这一刹那，他流泪了……他又不放心大海能否把他对故乡的思念带回去……于是他又递给莺儿一块带着他思乡之情的手绢，他在心中念道：“莺儿，你要好好保存这手绢！你要把我的思乡之情带回祖国！并继承梅花的秉性——永远爱祖国！”
学生：外孙女，你要好好读书，来报答祖国吧！外公老了，不能回去了，这血色的梅花就像我的心，你把它带到祖国，也等于把我的心带到祖国了！【hTt P://(www.kuaixue5.com){5 4www.kuaixue5.com)】那样我也安心了！
……
教师：是啊！这是老人一生的心愿，又何尝不是千百万海外华侨的心中的呼唤呢！！老师也替这位老人写了一首小诗，想看看吗？：（师诵读）
乡愁
诵读时
乡愁是唐诗宋词
冰凉的泪珠
是我眷恋的字符
书画时
乡愁是淡雅的墨梅
朵朵冷艳 铮铮气节
把我的精神品质寄托
而后来啊
乡愁是我心头
魂牵梦萦的故土
任寒风撩起我
苍白的银发
任岁月
把我的牵挂惆怅
只有那
血色的梅花
漂过那茫茫的海峡
把我的思念
牵引……
教师：大家，老师还想请大家记住：
不管身在何处，
故乡永远是你的家！
今天的课就上到这里，下课。
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