学生：牛奶
学生：奶油
学生：奶酪
老师：瞧，热心的小朋友给“奶”找了这么多的朋友，它一定乐坏了哦！
老师：你还可以记哪一个字呢?
学生：我可以记住“笔”，上面是个竹字头，下面加个“毛”
老师：这个办法也很好。我也聘你为主管。
老师：还有这么多同学要交流，请找你最要好的学习伙伴说说。
同桌的同学交流。
老师：为了闯过第一关，大家累了吧！让我们稍稍休息一下。我为各位准备了一个故事。愿意听吗?
（课件：动画小白兔过桥）中途停止
老师：小白兔遇到了困难（过桥必须先认字），谁愿意帮帮它？
学生：我、我来帮小白兔。认读生字
老师：真是个热心的孩子。我也聘你为主管！
老师：我们继续闯关。瞧，内容难度加大了。我把生字藏到别的词语和句子中去了，你还会读吗?
（课件出 示词语）
自由读－请学学生朗读（学生能读哪一个就读哪一个，注意纠错）发主管牌
老师：小朋友们的眼睛真厉害哦，生字搬家了还会认哦。下面呢我们将进行最后的比赛：贴商品名称。
老师：请各组的主管站起来，到我这儿来，现在我请你们协助我聘请营业员，怎么做呢?请听我说。
老师：请大家看，我手里有一个信封，里面有一张纸、９个词语卡片，一瓶胶水，请小组内两个同学一组，一个涂胶水，一个贴商标。共同完成任务。要努力哦，这可是你们竞聘营业员的最后一次机会！
把全班分成六个大组。给每组派一个主管。负责管理每个组的纪律、检查每组同学完成情况。
学生拿出课前老师发放好的材料。
学生：两个同学一 组同学合作完成。哪一些同学完成了任务，主管就给他们佩带上“营业员”牌。
老师在各大组巡视，看各组同学完成的速度及质量。偶尔给予指导。
……
老师：（拍手示意同学停下）看小朋友们很快的贴好了商品名称。让我们一起来看看；
展示台展示学生的作品。学生齐读。
老师：读得真好！不过，要做一名合格的营业员，还得会摆放商品。哪一些小朋友愿意到台上来摆放商品呢?
师把本课九种商品名称随意贴在黑板上。
三名同学一起上台摆放。
摆放完毕，师生一起检查。
老师：（和三个同学一一握手）真是优秀的营业员！好，谢谢你们几位。辛苦了！
老师：请拿出营业员证佩带好。（课件“开张了”）我们的商场开张啦！
学生：一齐欢呼：开业了！
老师：（课件：顾客进入超市图）瞧，有顾客买东西来了，作为营业员该怎么向顾客介绍商品呢?顾客才买得放心，买得开心呢?
（课件示范：一营业员介绍商品的名称、特点、用途等）
老师：请大家拿出自己准备好的商品包装，自己先练习介绍。
学生：由主管组织小组成员一一介绍商品。
老师：小朋友们说得可真有劲！请每组的主管推荐一名同学上台推销（展示自己认识的商品包装）
学生：顾客朋友，看，这是黑妹高级牙膏。用了它，我们的牙齿会更加洁白。快来购买吧！
学生：瞧，这是伊利纯牛奶。这可是绿色食品哦。纯天然、无污染的！天天饮用，会使我们的身体更健壮、头脑更灵活！
学生：朋友们，也许你为你衣服上的污点而发愁吧？快把雕牌洗衣粉带回家。把你的衣服变得洁白、芬芳。
……
老师：听了他们的介绍，大家一定动心了吧。快快去购买吧。
全班自由交流。（学生自由找学习伙伴扮演顾客与营业员交流）
……
老师：（让学生回到座位上）今天我很高兴，招聘到了你们这些聪明、能干的营业员！为了更好的为顾客服务，下次我们将专门培训字的书写。今天我们就到这里吧。请大家休息！
附板书：
自选商场
面包 牛奶 火腿肠
牙膏 毛巾 洗衣粉
铅笔 尺子 练习本
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