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《特殊的葬礼》课堂实录

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版四年级课堂实录   阅读:8800
概要: 概要:生:因为瀑布像巨大水帘从天而降,所以人们流连忘返。 师:老师找了一个资料。(大屏幕出示) 每秒钟有一万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。据说在三十公里外,瀑布的巨响还清晰可闻。 师:想亲眼看一看塞特凯达斯瀑布吗?让我们一起来欣赏!(出示气势磅礴的瀑布图,配上声音。学生被深深震撼。)看着塞特凯达斯瀑布的样子,你想说什么? 生:确实雄伟壮观,百闻不如一见。 生:声音震耳欲聋,气势雄伟壮观。 师:你想起什么诗句? 生:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 师:此景只应天上有,人间哪得几回见?谁能通过你的朗读,把我们带到这美丽壮观的瀑布面前。 (大屏幕出示第三段课文,但去掉了“曾经”一词) 瀑布图下配这样一段文字:“塞特凯达斯瀑布是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,塞特凯达斯瀑布的气势更是雄伟壮观,吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前,流连忘返。” (一生朗读这段文字) 师:带到瀑布边上了。再请一位读读看。 师:(该生读得很动情,但不够流畅)你怎么把我们带
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生:因为瀑布像巨大水帘从天而降,所以人们流连忘返。
师:老师找了一个资料。(大屏幕出示)
每秒钟有一万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。据说在三十公里外,瀑布的巨响还清晰可闻。 师:想亲眼看一看塞特凯达斯瀑布吗?让我们一起来欣赏!(出示气势磅礴的瀑布图,配上声音。学生被深深震撼。)看着塞特凯达斯瀑布的样子,你想说什么?
生:确实雄伟壮观,百闻不如一见。
生:声音震耳欲聋,气势雄伟壮观。
师:你想起什么诗句?
生:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
师:此景只应天上有,人间哪得几回见?谁能通过你的朗读,把我们带到这美丽壮观的瀑布面前。
(大屏幕出示第三段课文,但去掉了“曾经”一词)
瀑布图下配这样一段文字:“塞特凯达斯瀑布是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,塞特凯达斯瀑布的气势更是雄伟壮观,吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前,流连忘返。” (一生朗读这段文字)
师:带到瀑布边上了。再请一位读读看。
师:(该生读得很动情,但不够流畅)你怎么把我们带进去又带回来了呢?(学生和听课老师大笑。一生再读)
师:他带我们细细欣赏。集体的力量一定能带我们来到雄伟壮观的瀑布面前。齐读。
师:知道“流连忘返”什么意思?
生:不想离开,看了还想看。
生:太雄伟壮观了,不想离开。
师:最后一句要读得慢一点。齐读。真的流连忘返了。
师:请同学们将这段话和书上的比一比,看看少了哪个很重要的词语?
生:曾经
师:“曾经”什么意思?
生:以前。
生:过去。
师:这个词有和没有很不一样,没有这个词我们会读得慷慨激昂,有了这个词我们内心会有什么想法?
生:加进去之后,使人感觉到壮观的景象是在以前,不代表现在。
生:塞特凯达斯瀑布以前的景象是雄伟壮观的,现在逐渐枯竭了。
师:说得好!一丝悲凉从我们的心底升起。
六、如今瀑布
师:现在的瀑布是什么样子的?谁来读读看。(一生读第五自然段)
师:现在的瀑布怎样了?请闭上眼睛,听老师读,想象你们脑海中出现的画面。(师朗读第五自然段:几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭,再也见不到昔日的壮观气势了。它在群山之中无奈地低下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的消亡。许多慕名而来的游客,见到这样的情景,都失望地离去。)
师:你的脑海中出现怎样的画面?
生:声音越来越小了,流量越来越小了,游客们转头而去了。
生:昔日的瀑布响声震耳欲聋,如今却说不出话了。人们叹着气走了。
师:此时的瀑布像一位生命垂危的老人,奄奄一息。(板书“奄奄一息” )
“奄奄一息”什么意思?
生:快不行了,快要死了。瀑布即将枯竭。(大屏幕出示如今的瀑布图,配上凄凉的二胡曲)流量越来越小,逐渐枯竭。谁来为我们读读这段话?
生:(读得凄婉动人)
师:同学们,读到这里,你的头脑中是不是有一个大大的问号?
生:为什么会这样?(大屏幕出示鲜红的“为什么?” )
师:为什么?书上有答案吗?
生:(读第四自然段:但这雄伟的景观,竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制,浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍滥伐,又造成了水土大量流失,大瀑布的水量因此逐年减少。)
师:在读这一段的时候,你什么心情?
生:伤心。你呢?
生:沉痛。
师:请你读读看。(该生又读第四段)
生:心痛。
师:特别心痛,你来读。(该生又读第四段)
生:我感到愤怒。
师:请你读。(该生再读第四段)
 
七、练习演讲
师:此时此刻,你们一定有许多话想说。请同学们把你们要说的话都写在演讲辞里吧。老师给你们准备了一份格式,可以模仿写,也可以按自己的格式写,自己写的请写在老师发给你的纸的反面。现在,让我们一起静静地写。(音乐响起。师生同写演讲辞。)
师:写完的同学要念得很熟,等一会儿邀请念得很熟的同学上来演讲。(师请两位学生上讲台)
师:他们两位都是菲格雷特总统。这位是按老师的格式写的,请你先来演讲。
生:女士们、先生们、朋友们:
今天我们怀着悲伤的心情,为塞特凯达斯瀑布举行葬礼。
昔日的瀑布室那么的雄伟壮观,那滔滔不绝、一泻千里、从天而降的瀑布让人们流连忘返。如今的塞特凯达斯瀑布已经逐渐枯竭,没有往日的雄伟壮观了,就像一位生命垂危的老人,等待着最后的消亡。假如我们都做一个文明的人,那么瀑布就不会消亡。
应该清醒了,热爱大自然的人们。我们要热爱大自然,我们不能让大自然这样痛苦,它可是我们的家园啊!
师:掌声!作为总统,照着演讲稿念了一遍,我觉得少了一点总统的气势。演讲时可以不完全照着稿子读。为他再一次鼓掌。
师:这位同学是自己写的演讲稿,一定要讲出总统的气势。开始吧。
生:女士们、先生们、朋友们:
今天,我们怀着沉重的心情,为即将离我们而去的塞特凯达斯瀑布举行葬礼。让我们一起默哀吧!
昔日的塞特凯达斯瀑布气魄雄伟,滔滔不绝的河水从天而降,一泻千里。而如今的瀑布却因为我们不断浪费水资源,肆意砍伐树木,使我们的瀑布走向消亡。
应该清醒了,热爱大自然的人们。让我们行动起来,保护我们的地球,让大瀑布的悲剧不再重演。
师:掌声!这是一位很有气势的总统。
师:刚才,我也和同学们一起写了一篇演讲辞,想听听老师的演讲吗?
女士们、先生们、朋友们:
今天,我们和来自世界各地的生态学和环境学的专家、教授们共同聚集在一起,为即将离去的塞特凯达斯瀑布举行葬礼。作为巴西总统,我的心情十分沉痛。
塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,是巴西和全世界人民的骄傲。汹涌的巴拉那河水像一条巨龙从悬崖上咆哮而下,声震山谷,一泻千里。尤其是每年汛期,它更像脱缰的野马,从天而降,吸引了来自四面八方的游客。

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