一、谈话导入：
继续学习这篇课文。
二、通读全文：
1、指名分节朗读课文，老师相机指导正音。
2、学学生谈感受。
三、朗读课文
1、接着学学生的感受，导入到第一节。
（1）、指名朗读第一节。
（2）、抓住“蓝宝石”一词，通过看图理解拉萨天空的湛蓝、透亮。
2、朗读2——5节
[音乐《香巴拉并不遥远》在课堂上反复低回。]
老师：拉萨的天空就是这样湛蓝、透亮，纯净、明洁，它以如此独特的美，引得
世界各地的旅游者心驰神往，纷纷前来观光。让我们捧起书本，美美地朗读第
2-4自然段。
学生：身心投入地朗读第2-4自然段。
老师：（充满诗意地引读）“在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天
就是圣地的窗帘了。”[课件出示]
学生：声情并茂地朗读第5自然段。
老师：看，如此宽阔无垠的蓝天就像一扇巨大的窗帘，拉开它，你就能看到圣地
拉萨。
[多媒体演示一扇窗帘，拉开后是拉萨的美景，最后定格在这段话。]
学生：（情不自禁地）哇！多美呀！
老师：是啊，多么奇异的景色，多么奇妙的比喻呀！让我们把这“窗帘”永远敞
开在心中，永远留驻在脑海里。
学生：有感情地齐读第五自然段。
老师：如此湛蓝的天空，把老师的视线紧紧吸引了，我真不忍离开。我想，此时
的你们一定对拉萨的天空有了新的感受。请大家来说一说吧！
[课件出示句式：拉萨的天空（ ）。]
学生1：拉萨的天空湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
学生2：拉萨的天空在贴着山顶的白云的映衬下，显得更加纯净。
学生3：拉萨的天空在拉萨河畔的草地的对照下，显得更加明洁。
学生4：拉萨的天空在白云的映衬、草地的对照下，显得更加纯净、明洁，把布达
拉宫打扮得更加雄伟壮丽！（掌声）
学生5：拉萨的天空多神奇呀，掬一捧蓝天洗一洗脸，真爽！（笑声）
学生6：拉萨的天空离我们很近，如果人们高声说话、大声唱歌，一定会惊动了天
上的仙人！（掌声）
……
[根据学学生的表达，相机引读课文，抓住学学生喜欢的句子，借助于图片，理解课
文。]
老师：是啊！多么湛蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方！让我们
再次通过朗读，来表达自己的感受吧！
3、朗读背诵课文
4、文章认识。
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