当前位置:快学网教育文章语文学习语文导学案《死海不死》导学案» 正文

《死海不死》导学案

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要:www.kuaixue5.com【学习目标】 一、理解本文运用神话故事、传说说明事物的方法及其作用。 二、了解死海的特点及其原因,认识运用准确数据的说明作用。 三、探究死海的未来,培养学生的环保意识和热爱科学、探索自然奥秘的情趣。 【学习重难点】 一、理解死海的特点及其成因。 二、理解列数据、引传说的说明方法和作用。 【教学时数】一课时 【学习过程】 课前预习: ⒈借助工具书或课下注释,给加点的字注音。 游弋 氯化钠 湖泊 告诫 干涸 谕告 勃然大怒 安然无恙 ⒉结合课文,理解下列词语的意思: 安然无恙 执迷不悟 谕告 干涸 游弋 ⒊下列解释是“死”的义项。请在下列句子中选择与之相应的义项,填在后面的括号里。 A. 失生去命 B. 不顾性命、坚决 C. 不活动、不灵活 D. 不通的 E. 指“干涸” F. 古板 G. 没有生物 ①那时,死海真的要死了! ( ) ②这大概就是“死海”得名的原因吧!(
《死海不死》导学案,标签:导学案,http://www.kuaixue5.com
www.kuaixue5.com

【学习目标】

一、理解本文运用神话故事、传说说明事物的方法及其作用。

二、了解死海的特点及其原因,认识运用准确数据的说明作用。

三、探究死海的未来,培养学生的环保意识和热爱科学、探索自然奥秘的情趣。

【学习重难点】

一、理解死海的特点及其成因。

二、理解列数据、引传说的说明方法和作用。

【教学时数】一课时

【学习过程】

课前预习:

⒈借助工具书或课下注释,给加点的字注音。

 

游弋    氯化钠   湖泊    告诫   干涸    谕告    勃然大怒    安然无恙

⒉结合课文,理解下列词语的意思:

安然无恙  

执迷不悟   

谕告   

干涸    

游弋

⒊下列解释是“死”的义项。请在下列句子中选择与之相应的义项,填在后面的括号里。

A. 失生去命      B. 不顾性命、坚决      C. 不活动、不灵活        D. 不通的

 

 

E. 指“干涸”    F. 古板                G. 没有生物

  ①那时,死海真的要死了!          (     )

  ②这大概就是“死海”得名的原因吧!(     )

  ③……真是“死海不死”。          (     )

  ④……受神灵保佑,屡淹不死。      (     )

⒋速读课文,标记段落序号,了解死海的特征及成因,初步感受大自然的奇妙。

⒌朗读课文一遍,完成下列内容:

⑴试给课文划分段落,概括每部分的大意。

⑵数字,一般分为确数和约数两种。读课文时,请划出表确数和约数的语句,体会它们在文章中的作用。

⒍预习时,你有什么不理解的地方,请写在下面,相信大家一定会帮你解决的。

课堂学习

一、情景导入:

同学们,大千世界,千奇百怪的自然现象奥妙无穷:如在阿根廷的一个海滨浴场,835头虎鲸凶猛地冲上沙滩,集体“自杀”;宇航员在太空吃东西时,总是味道不佳,甚至味同嚼蜡;在中国著名的丝绸之路上,曾有一个繁荣的文明古国——楼兰,5世纪时,它突然消逝得无影无踪……这些现象至今仍是未解之谜。但随着人们的认识不断发展,有的奥秘已经揭开,像巴勒斯坦和约旦交界处的“死海”。这节课,我们来学习说明文《死海不死》,看看这“海”前为什么要冠之以“死”字?既然是“死“海,标题又为什么称为“不死”呢?

[1] [2] [3]  下一页


Tag:语文导学案导学案语文学习 - 语文导学案
上一篇:《我的梦想》导学案

发表评论

表达一些您的想法吧!

文明评论,理性发言!