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《十六年前的回忆》导学案及教学反思
学习目标：
1. 读读记记“含糊”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
4. 领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
学习重、难点：
重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。
难点：理解 一些含义深刻的句子。
课时安排：
二课时
第一课时
学习目标：
1. 学习生字，积累词语，有感情地朗读课文。
2. 初步感知课文内容，理清课文顺序。
学习过程：
一、 创设情境，质疑自探。
1. 每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。但我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动；为邱少云火烧身而震撼。也为卢沟桥的英雄而振奋。今天，我们一起走进第十课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱——李大钊同志。（板书课题）
2. 围绕题目质疑。
二、 分组学习，合作交流。
1. 出示自学提示：
① 读第一遍课文，标出自然段，划出生词。
② 读第二遍课文，想一想课文主要写什么？
Tag:语文导学案，导学案，语文学习 - 语文导学案
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