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《鸟啼》导学案

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要: 17.综观全文,作者对生命的感悟是什么?请简要概括。(6分)答: 十一.写作训练:我们与文本对话,与作者对话,但阅读更重要的是与自己对话,与自己的灵魂对话,形成自己个性的理解和感悟。当那些坚强的鸟儿经历了严寒的洗礼而迎来了春天之后,它们以美妙的歌喉宣告春天的到来,并为春天增添了色彩,由此给予我们关于生命与死亡的很多启示,请大家写下自己对生命和死亡的简单认识。 《鸟啼》学案 参考答案三、默读全文,整体感知1、给加点字注音田凫(f ) 椋(ling )鸟
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17.综观全文,作者对生命的感悟是什么?请简要概括。(6分)
答:                                                                                         

                                                                             

十一.写作训练:
我们与文本对话,与作者对话,但阅读更重要的是与自己对话,与自己的灵魂对话,形成自己个性的理解和感悟。当那些坚强的鸟儿经历了严寒的洗礼而迎来了春天之后,它们以美妙的歌喉宣告春天的到来,并为春天增添了色彩,由此给予我们关于生命与死亡的很多启示,请大家写下自己对生命和死亡的简单认识。

 

 

 

 

 

 

《鸟啼》学案 参考答案
三、默读全文,整体感知
1、给加点字注音
田凫(f )  椋(ling )鸟    老饕(tāo )  蔷薇(qing  wēi ) 攫(ju )住   笨拙(zhuō )   束(sh)缚    潜(qin )力  炽(ch)热   慰藉(ji ) 跌宕(diē  dng)   斑鸠( jiū  )   荆棘(  j )  蝙蝠(biān  f)

2、根据注音写汉字
chnchn(  潺 潺  )    zh ( 蛰  )伏        隐dn (  遁  )   
zh( 窒  ) 息          ju (  攫  )住       ho (  昊  )天  
 
4、明确:15段的“向死而生”。
5、理清文章的脉络: 哪几节写鸟啼?哪几节写启示? 
明确:全文共15段,划分为两个部分: 
第一部分:(1―5自然段)主要写严寒过后,春天来临,鸟儿的啼鸣。(冬去春来鸟啼鸣) 
第二部分:(6―15自然段)侧重写鸟的啼鸣给人类的启示,写\'我们\'的思考。(鸟啼声声启人思)
四、文本 研习
1、划出文中表现鸟啼的句子,概括鸟啼的变化特点,对此你有什么样的整体印象,? 
  明确:写鸟啼的句子:“鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。”“从夜色中浮起的隐约的清越的声音,使人惊讶。当大地仍在束缚中时,那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣,虽然含糊,若断若续,却把明快而萌发的声音抛向苍穹”“它活泼,像泉水, 从那里,春天慢慢滴落又喷涌而出。新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道,为着新鲜的春日,一路潺潺而行。”
 鸟啼的变化:吃力、微弱——隐约而清越——含糊、若断若续——活泼、悦耳由弱到强,由少变多,由微弱变悦耳。这是冬天正在隐遁,春天悄然而至的时节的鸟啼。
整体印象: 啼叫汇成了一个声音的洪流,呼告了生命春天的来临,显示了生命本身的张力.

2、鸟是在怎样的背景下啼叫的?
明确:1)严寒持续了好几个星期,鸟儿很快的死去了。田间与灌木篱下,横陈这田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣,鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。
2)当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候……
——严寒持续,鸟尸横陈,场景让人倍感凄凉。
介绍背景:其实作者在写这篇文章时也面对着惨烈的死亡,本文写于1919年,那时第一次世界大战刚刚结束不到一年。在那场战争里,十几亿人被卷入,几千万人丧失生命。整个欧洲一片废墟满目疮痍,战争给欧洲人民带来了巨大的肉体和心灵创伤,战争的阴影在欧洲人民的心中始终挥之不去。面向人类如此惨烈的死亡,面对欧洲人民对战争的心理阴影,作者希望人类能和鸟儿一样向死而生!
3、分析描写“鸟啼”和“鸟尸”的句子的作用。
明确:“鸟啼”象征新生,“鸟尸”象征死亡,两者在文中起到了 强烈的对比效果,肯定了生命冲动力量的不可阻挡

4、   面对着向死而生的鸟儿,作者得到了启发,于是文章的后半部分充满了议论与抒情。请大家跳读文章6—15段,找找你最喜欢或你最受感动的一些抒情议论句,读一读,悟一悟。( 提示:注意那些能体现向死而生的语句)

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