当前位置:快学网教育文章语文学习语文导学案《狼》导学案4» 正文

《狼》导学案4

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要:《狼》导学案4主编/乔安红 编辑/赵修玉 徐崇峰 王宾【学习目标】1、正确、流畅地朗读课文;2、积累文言词语,理解词语的不同含义和多种用法,并能翻译课文;3、体会狼与屠户的形象,把握文章主旨。 【导学过程】一、初步感知1、填空:本文的作者是______朝著名的文学家_____________,其代表作是__________,郭沫若先生称赞其著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。2、 给加点的字注音:缀行( ) 大窘( ) 苫蔽( ) 弛担( ) 眈眈( ) 少时( ) 狡黠( ) 尻尾( ) 假寐( ) 顷刻( ) 意暇甚( ) 目似瞑( )3、 解释句中加点的词语:(1) 两狼之并驱如故_______________ (2) 顾野有麦场____________________(3) 苫蔽成丘__________________
《狼》导学案4,标签:导学案,http://www.kuaixue5.com

《狼》导学案4

主编/乔安红  编辑/赵修玉  徐崇峰  王宾

【学习目标】

1、正确、流畅地朗读课文;

2、积累文言词语,理解词语的不同含义和多种用法,并能翻译课文;

3、体会狼与屠户的形象,把握文章主旨。

 【导学过程】

一、初步感知

1、填空:

本文的作者是______朝著名的文学家_____________,其代表作是__________,郭沫若先生称赞其著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。

2、  给加点的字注音:

缀行(      )       大窘(       )     苫蔽(      )    弛担(      ) 

眈眈(     )        少时(      )      狡黠(      )    尻尾(       ) 

假寐(     )        顷刻(      )     意暇甚(      )  目似瞑(      )

3、  解释句中加点的词语:

(1)       两狼之并驱如故_______________     (2) 顾野有麦场____________________

(3)  苫蔽成丘______________________    (4) 其一犬坐于前__________________

(5)  屠暴起________________________     (6) 意暇甚_________________________

(7)  乃悟前狼假寐__________________      (8) 狼亦黠矣_______________________

二、整体感知

1、读一读:学生自读课文。

要求第一遍读准字音;第二遍读得顺畅;第三遍读出语气、节奏和表情。

2、译一译:

①圈点勾画,解决重要字词,粗通文意。如果文中还有不懂的字词,要求学生当场提问,师生共同解决。

实词: 惧:       从:        故:      驱:       窘:        恐:

顾:       瞑:        暴:      毙:       股:        寐:

黠:       缀:        弛:

一词多义:

  止:止有剩骨                一狼得骨止

  意:意暇甚                 意将隧人以攻其后也

  敌:恐前后受其敌            盖以诱敌

  前:恐前后受其敌            狼不敢前

词类活用:

  洞:一狼洞其中

  隧:意将隧入以攻其后也

  犬:其一犬坐于前

通假字:止有剩骨

②学生试译短文,弄清内容大意,师生共同点评,纠正错误。

重要语句翻译:

两狼之并驱如故        

恐前后受其敌

苫蔽成丘

其一犬坐于前

一狼洞其中

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?

 

4、  述一述:①梳理结构这是一篇文言短篇小说,可分为四个层次。

第一层次(第1自然段),故事的开端,交代时间、地点、人物和事件,写屠户“遇狼”。

第二层次(第2、3自然段),故事的发展,写屠户“惧狼”之后“御狼”。

第三层次(第4自然段),故事的高潮,写屠户“杀狼”后对狼的奸诈有了深刻的认识。

第四层次(第5自然段),作者评论,揭示主题:狼无论怎样贪婪、狡诈,在勇敢机智的人面前终究是要失败的。

②复述课文   

 这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事?请同学们根据自己的理解复述故事。

三、合作探究

1、课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的?

 

 

 

2、文章是如何来刻画屠户的形象的?(要求从人物描写方法并以课文例句加以分析)

 

 

 

3、前四段与第五段在表达方式上有何不同?

 

[1] [2]  下一页


Tag:语文导学案导学案语文学习 - 语文导学案
上一篇:《说虎》《智惩恶少》导学案

发表评论

表达一些您的想法吧!

文明评论,理性发言!