社会活动：《兔子先生去散步》
活动目标：
1、 认识社区中常见符号的意义。
2、 根据图卡联想故事的情节。
3、 获得完成任务的成就感。
活动准备：
1、 参考自治社区符号图卡。
2、 故事：《兔子先生去散步》。
活动流程：
讲述故事→ 记录符号→ 理解意义→ 鼓励幼儿
活动过程：
一、讲述故事：
1、 讲述故事,<<兔子先生去散步>>.
2、 介绍故事中的图案及意义.
二.记录符号:
1.带领幼儿到社区寻找各种标志,由老师记录这些符号.
2.回园后,拿出图卡,请幼儿根据观察发现将相应的图找到,和幼儿讨论这些符号会在哪里出现,并请幼儿将此图贴在地图上.
三.理解意义:
借助故事情节,帮助幼儿理解所有图卡得意义,例:
老师每展示一张图卡,请幼儿联想一个情境.
准备数套图卡,将幼儿分组后,由各组幼儿自行想像,再请各组上台分享所编的故事.
四.鼓励幼儿:
鼓励每位幼儿,让他们体会到完成任务的成就感.
Tag:幼儿园大班教案，幼儿园大班美术教案,幼儿园大班教案设计，幼儿园管理 - 幼儿园教案 - 幼儿园大班教案
- 社会活动：《兔子先生去散步》
- › 中班社会活动：卖水果
- › 中班社会活动：我为妈妈送健康
- › 中班社会活动《特殊的电话号码》
- › 中班社会活动《窗花》教学设计
- › 中班社会活动——北京，中国的首都
- › 好玩的沙发垫（小班社会活动）
- › 社会活动：《兔子先生去散步》
- › 大班社会活动设计：纸的好处多
- › 大班社会活动：不开心小树
- › 大班社会活动：乡下老鼠逛公园
- › 大班社会活动：我的祖国
- › 大班社会活动：为国争光的运动员
- 在百度中搜索相关文章：社会活动：《兔子先生去散步》
- 在谷歌中搜索相关文章：社会活动：《兔子先生去散步》
- 在soso中搜索相关文章：社会活动：《兔子先生去散步》
- 在搜狗中搜索相关文章：社会活动：《兔子先生去散步》