老师：对伐牧人有这样的话,其实我知道你们可能还想说另外的,不光光是破坏了友谊是吧?
学生: 我想对伐木人说: “伐木人,你们是否知道,树对我们人类有很大的帮助.就想下雨天可以避雨,比如说太阳大了可以遮盖阳光,他对人类有多么大的帮助啊.”
老师：仅仅是这些吗?我知道你们还有很多很多,可以举出上百条树与人类的关系是吗?其实我刚才已经注意到了,我们的同学在关注我们的环保问题了。非常好!还有对作者说的有吗?
学生:我想对树根说: “大树走了,你不要过于伤心.它也不愿意看到我们伤心的。”
老师：好,这是你想安慰树根呢!你再说,最后一个机会给你,好吗?
学生:我想对小鸟说: “小鸟你不要过于伤心,你的朋友树永远在你身边.”
老师：真好,不错.(笑)你举了那么多次手,我真的不忍心,再让你说一次!
学生:我想对作者说: “你为什 么要写这么悲惨的结局.不能写稍微……”(大家笑了)
老师：你实在不忍心看到这么悲惨的结局是吗?你真是个感 情丰富的孩子呀!同学们,刚才盛老师听到了你们那么真诚,肺腑的话。这节课呀,咱们通过老师和同学们,同学和同学,我们一起和课文进行多次的交流,对话,让我们一起真正的走进了课文是吗?
老师：难得的是,刚才还有的人和伐木人说话,小鸟说话,和大树说话,还对作者说话.学完了课文之后,盛老师也是感慨万千,我在想啊。咱们这个世界上,人啊,树啊,鸟啊,这些万事万物都真正的交流对话,那我们这个世界将会变得多么美好啊!你们有没有这样的愿望想法呀?
学生:(大声)有!
老师：好,这节课,我们就上到这里。下课
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