老师：想一想：小青蛙又一次听到的声音我们叫它什 么？
学生：回声。
老师：非常正确，我们就叫它回声。谁来把青蛙妈妈的话完整地读一下。
学生：（读话）。
老师：小青蛙是怎么样听到回声的？同桌互相说一说，再请一位同学上来指着图说一说。
学生：小青蛙在桥洞里面叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁又返回来，小青蛙就听见自己的声音了。
学生：……
老师：同学们看来都明白这个道理了，那小青蛙明白了吗?
学生：明白了。
老师：从哪看出来的？
学生：小青蛙高兴地一蹦老高，高兴地说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧！”
老师：大家看图，小青蛙高兴地一蹦老高（演示），你说他现在心情怎么样？
学生：它非常高兴。
老师：是啊！很兴奋，高兴得都蹦起来了，想想这句该怎么样读呢?
学生：（读）。
老师：最后一段又告诉我们什 么呢?
学生：（读第六段）。
学生：小青蛙又回到桥洞里叫了。
老师：他又回去了，还告诉我们什 么？
学生：他叫个不停，还听到一片呱呱的回声。
老师：好，下面我们就一起来听听小青蛙的回声。（放录音）你觉得小青蛙现在心情怎么样？
学生：很高兴。
学生：很快乐。
老师：对呀，从哪一个词看出他很高兴，很快乐？
学生：欢快。
老师：“欢快”是什 么意 思？
学生：非常兴奋。
学生：特别高兴。
老师：非常正确，他为什 么特别高兴？
学生：因为他明白了回声是怎么回事。
老师：明白了道理，学到了知识感到由衷的高兴。我们就用欢快的语气齐读最后一段。
学生：（齐读）。
四、总结拓展。
老师：学了这课以后，你知道了什 么？
学生：我知道了回声是什 么？
学生：我知道了声音碰到非常硬的物体会返回来。
老师：好，大家平时听到过回声吗?在什 么地方？
学生：在山谷里能听到。
学生：在新家里没放东西的时候，一叫能听见回声。
老师：还从哪儿能听到回声呢?回家以后从课外书中、从家长那里了解一下，并读一读自读课本的33课《山会说话吗?》。
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