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阿长与《山海经》学案

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要: 为什么会产生“新的敬意”?为什么说“她确有伟大的神力”? 4、“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这么说? 5、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情? 6、划出描写阿长的句子,判断这些句子运用了哪几种描写方法? 四、合作探究,互动释疑: 1、分析“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处,写出了人物的哪些特点? 2、 依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句,对比前后的感情有什么变化。 这样写有什么好处?这是一种什么写法? 3、作者叙述的几件事情中,属于“抑”的方面的事件有哪些?属于“扬”的
阿长与《山海经》学案,标签:导学案,http://www.kuaixue5.com
            为什么会产生“新的敬意”?为什么说“她确有伟大的神力”? 
             
            4、“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这么说? 
             
            5、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情? 
             
            6、划出描写阿长的句子,判断这些句子运用了哪几种描写方法?
             
            四、合作探究,互动释疑:
              1、分析“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处,写出了人物的哪些特点? 
             
            
             2、 依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句,对比前后的感情有什么变化。  这样写有什么好处?这是一种什么写法? 

             
             
             3、作者叙述的几件事情中,属于“抑”的方面的事件有哪些?属于“扬”的方面的事件有哪些? 
             
                
            五、检测反馈:
            1.指出下列句子描写人物的方法。
            (1)我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕抛炸,我惧惮她什么呢!(    
            )(2)她却立刻伸出臂膊,一把把握按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。(     )(3)“哪里的话?!”她严肃地说,“我们就没有用吗?我们也要被掳去。”

            2.下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?在该句后打“√” 
            (1)她生得黄胖而矮。(  ) 
            (2)最讨厌的是常喜欢“切切察察”,向人们低声絮说着什么事。(  ) 
            (3)又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我母亲去了。(  ) 
            (4)一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我。(  )
             五、课外延伸:
            在你童年的记忆中,有没有接触过类似课文中所说的作者幼年吃福橘的“规矩”?如果有,请简要概括“规矩”的容,写出你当时的感受,谈谈你现在对他的看法。

             
            
                           阿长与《山海经》学案     第二课时
            设计人:郝希凤    2009、10、23
            【学习目标】    
            (1)整体感知文章内容,分析阿长这一人物形象,把握文章中心。 
                (2)在整体感知的基础上,分析文章先抑后扬的写法。 
             【预习目标】  
             1、布置自读课文,要求读准以下字音,并注音。 
              掳  悚  絮说   惶急    疮疤   诘问  渴慕  霹雳  辟头   画舫 

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