www.kuaixue5.com《长江》导学案
郑海龙
学习目标：
1、 了解作者。
2、 有感情、流利地朗读课文，掌握生字词。
3、 初步感知课文，根据理解划分段落。
4、 积累好词好句，背诵课文第六自然段。
学习过程：
一、了解作者
郭风，原名郭嘉桂，1917年生，福建莆田县人。30年代末期开始发表散文作品。出版有散文集《山溪和海岛》、《曙》、《唱吧山溪》、《英雄和花朵》、《开窗的人》、《晴窗小扎》、》以及《郭风散文选》等。另外著有散文诗集《叶笛集》、《鲜花的早晨》、《灯火集》、《笙歌》、《小小的履印》等。
郭风的作品写景绘物，使人如临其境，在大自然的邀游中，时时以独特的审美视角，抒发自我感知、留下心灵的轨迹。给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了主体情感；郭风的作品质朴清新、饶有天趣，贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一；郭风的作品追求自然、本色、纯朴，具有更广阔的历史感和更深沉的哲理意蕴，体现了大家之风范。
二、速读课文，掌握生字词。（快速地阅读课文；借助工具书掌握下列生字词。）
1、给下面加点的字注音。
浦口（ ） 缕缕（ ） 吹拂（ ） 哺育（ ）
舢板（ ） 驳船（ ） 堆栈（ ） 粼粼（ ）
玫瑰（ ） 舒畅（ ）
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《长江》导学案
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