多个意象彼此关联，可以构成意境。简单说来，意境就是诗人的主观情感和客观物象互相融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，通常指整首诗或几句诗所创设的情感境界。如杜甫的《江汉》：“江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。”诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”等几个意象，构成了一种天高道远、孤月独照的冷清意境。
3、上片写景，写了哪些物象，具有怎样的特点？
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4、毛泽东用诗化的语言，描绘了生机盎然的湘江秋景图。你感受最深的是哪几个词？说说为什么？
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研读下片
５、下片塑造了一群什么样的“同学少年”？
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6、面对这群“自信人生二百年，会当水击三千里”的同学少年，你又有什么样的胸襟与抱负呢？
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（三）、课堂反馈
通过本节课的学习，你最大的收获是什么？
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四、跟踪达标
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(2分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。
诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
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