概要:
概要:www.kuaixue5.com《春》导学案2[学习目标] 1、感受春天美景,培养学生热爱大自然的感情。 2、学习准确,生动的语言,抓住景物特征来写的方法。 3、注重课文朗读。 [学习重难点] 1、朗读课文体会感情,揣摩精彩的词、句、段,在表情达意上的作用。 2、细致观察景物,抓住特点描写。 [学习方法] 学生朗读体会,小组讨论探究。 [学习过程] 一、导课 春天是一个五彩缤纷,欣欣向荣的季节,她风和日丽,她山清水秀,她草长莺飞,她百花争艳。古今中外无数文下写下了许多咏春的篇章,同学们能说出哪些描写春天的诗句?或者是带“春”的成语和谚语? 除此之外,朱自清先生又用他的生花妙笔,再次给我们展现了春的美景,不愧为一曲春的赞歌。今天,我们就来共同学习朱自清的《春》。 二、板题,简介作者 三、学:大声、有感情的朗读课文,要求: 1、标注出本文的生字新词,并解释。 2、结合课文提示,绘出本文的结构框架,理清作者写作思路。 四、测: 1、注音:朗润 酝酿 应和 笼罩 薄烟 黄晕 蓑 笠 2、解释:欣欣然 朗润 酝酿
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《春》导学案2
[学习目标]
1、感受春天美景,培养学生热爱大自然的感情。
2、学习准确,生动的语言,抓住景物特征来写的方法。
3、注重课文朗读。
[学习重难点]
1、朗读课文体会感情,揣摩精彩的词、句、段,在表情达意上的作用。
2、细致观察景物,抓住特点描写。
[学习方法]
学生朗读体会,小组讨论探究。
[学习过程]
一、导课
春天是一个五彩缤纷,欣欣向荣的季节,她风和日丽,她山清水秀,她草长莺飞,她百花争艳。古今中外无数文下写下了许多咏春的篇章,同学们能说出哪些描写春天的诗句?或者是带“春”的成语和谚语?
除此之外,朱自清先生又用他的生花妙笔,再次给我们展现了春的美景,不愧为一曲春的赞歌。今天,我们就来共同学习朱自清的《春》。
二、板题,简介作者
三、学:大声、有感情的朗读课文,要求:
1、标注出本文的生字新词,并解释。
2、结合课文提示,绘出本文的结构框架,理清作者写作思路。
四、测:
1、注音:朗润 酝酿 应和 笼罩 薄烟 黄晕 蓑 笠
2、解释:欣欣然 朗润 酝酿 一年之计在于春 卖弄
3、绘制结构图(重点:从哪几个方面来描绘春天?)
五、议:再读课文,分组讨论作者是怎样结合景物来描写春天特点的?
1、第1段,结合具体词语,体会包含的感情?
2、“春草图”着力描绘出春草的哪些特点?分别是从哪些方面来写的?
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