补充参考资料：作者、背景简介：
《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。
这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。
第二学时（研习课）
课堂研讨
（一）导入
（二）简介《战国策》和相关背景。
（三）初读课文，读准字音、停顿，培养语感。
（四）再读课文，用1-2句话概括故事的内容，思考：
1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?
2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?
3、文章结构内容：全文分三部分。
第一部分（第1段），叙述唐雎出使秦国的缘由。
第二部分（第2.3段）写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。
第一层（第2段），写 。
第二层（第3段），写 。
第三部分（第4段），写斗争的结局。
（五）精读课文，思考探究。
1、秦王易地的真正目的是什么？安陵君以什么理由拒绝了秦王要求？
2、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？唐雎又是如何有针对性的进行反驳，表现了唐雎怎样的精神？
3、面对唐雎严厉反击，秦王有什么行动和言语？对刻画唐雎的形象有什么好处？
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