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《陈情表》导学案

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要:www.kuaixue5.com《陈情表》导学案编写人:白桦 审查人: 任聚宝第一课时学习目标 熟读全文,掌握文中"见、拜、除”等重点词语的意义。学习重点 记住重要的文言词语学习难点 记住重要的文言句式学习方法 自主、合作、探究知识链接:1、解说文体 : 陈,陈述。表,古代臣下呈给帝王的一种文书。本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。2、作者简介: 李密(234—287),一名虔,字令伯,晋武阳(今四川彭山)人,父早亡,母何氏改嫁,祖母刘氏抚养长大,甚孝谨,勤学。青年时仕蜀汉,数使吴,有才辩,敬慕诸葛亮。蜀汉亡后,泰始三年(267年),晋武帝司马炎下诏征他为太子洗马,他因祖母年高,无人奉养,不肯应命,上表陈述自己的情况,晋武帝看了他的表,很受感动,说他在当时的名望不是虚传的,就不再勉强他。 此文详尽而委婉地叙述了作者和祖母相依为命的处境,申述不能应诏的苦衷。言语恳切,表情达意淋漓尽致,有扣人心弦之力。李密此文影响很大,被收在梁萧统编辑的《文选》中,成为经典名文,也收在《晋书·李密传》中,在文化传承方面起到了重要作用。3、背景资料
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《陈情表》导学案

编写人:白桦    审查人: 任聚宝

第一课时

学习目标  熟读全文,掌握文中"见、拜、除”等重点词语的意义。

学习重点  记住重要的文言词语

学习难点  记住重要的文言句式

学习方法  自主、合作、探究

知识链接:

1、解说文体 : 陈,陈述。表,古代臣下呈给帝王的一种文书。本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。

2、作者简介:

    李密(234—287),一名虔,字令伯,晋武阳(今四川彭山)人,父早亡,母何氏改嫁,祖母刘氏抚养长大,甚孝谨,勤学。青年时仕蜀汉,数使吴,有才辩,敬慕诸葛亮。蜀汉亡后,泰始三年(267年),晋武帝司马炎下诏征他为太子洗马,他因祖母年高,无人奉养,不肯应命,上表陈述自己的情况,晋武帝看了他的表,很受感动,说他在当时的名望不是虚传的,就不再勉强他。

    此文详尽而委婉地叙述了作者和祖母相依为命的处境,申述不能应诏的苦衷。言语恳切,表情达意淋漓尽致,有扣人心弦之力。李密此文影响很大,被收在梁萧统编辑的《文选》中,成为经典名文,也收在《晋书·李密传》中,在文化传承方面起到了重要作用。

3、背景资料

    司马氏集团通过阴谋和屠杀废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。为了巩固统治,提出以“孝”治理天下。为了笼络西蜀人士,大力征召西蜀明贤到朝中做官。以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。

    李密抓住了“孝”字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请。

预习检测

    1、给下列划横线的词语注音:

  臣以险衅(   ) 悯(   )臣孤弱     夙遭闵(    )凶 终鲜(   )兄弟 

常在床蓐(    )  猥(    )以微贱 责臣逋(   )慢 犹蒙衿(   )育 

宠命优渥(    )  岂敢盘桓(    )  有所希冀(   )  日薄(   )西山 

除臣洗(    )马  逮(    )奉圣朝 过蒙拔擢(    ) 门衰祚(  )薄 

2、找出句中的通假字:

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