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《故宫博物院》导学稿
学习目标：
1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
2、 了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
3、 学习方位词。
学习重点：了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途。
难点：掌握并运用空间顺序。
学习方法：抓重点精读。
学习过程：
第一课时
一、预习。
1、给加点字注音：
矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井( ) 蟠龙( ) 中轴线( ) 金銮殿( ) 磬( ) 檀木( ) 攒( ) 乾清宫( ) 坤宁宫( ) 肃穆( ) 奏报( ) 慈禧( ) 额枋( ) 妃嫔( ) 鎏金（ ）
2、多音字注音组词。
-----（ ） ------（ ）
攒 轴
-----（ ） ------（ ）
二、自主学习
1、读课文，请同学们用自己喜欢的方式读课文，理请作者的写作思路。
（1）概括每个自然段的写了什么？（在书中圈点批画）
（2）把课文分为三部分。
第一部分
第二部分
第三部分
（3）课文按什么结构来安排的？
（4）课文的说明顺序是什么？抓住了故宫的什么特征？
（5）为了勾画游览故宫的路线(游踪)，作者重点介绍了故宫的哪些地方？画出故宫的平面图。
三、课堂检测。
1、判断下列句子所用的说明方法。
（1）紫禁城的城墙十米多高，有四道城门。（ ）
（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ）
（3）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（ ）
（4）后三宫布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了。（ ）
第二课时
一、自主学习
阅读文中介绍太和殿部分，回答：
1.为何重点介绍太和殿？介绍了太和殿哪些方面的情况？
2.内部装饰为何突出“龙”？
3、说明太和殿是按什么顺序说明的？写殿内设置又按照方位顺序写，找出方位词。
二、合作探究
阅读课文第5、6、8自然段，完成下列各题。
（1）以上三段文字分别介绍了太和殿的________、________和________。
（2）以上三段文字主要按照由________到________，由________到________的顺序说明。
（3）第5段“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”一句从纯说明的角度看，说明了什么？为什么用一些非说明性的文字？
答：
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