www.kuaixue5.com
《下棋》导学案
学习目标
1．整体感知课文内容,记住文中鲜明的人物形象。
2．体会作者对弈者的表情和举止的描写，感受作者风趣、幽默的语言。
3．体味、理解文中蕴含的作者的弈棋观和人生态度。
一、资料链接
梁实秋（1903——1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，以字行，浙江行县（今余杭）人，生于北京。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》、《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（续集），文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秘室杂文》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大词典》。
二、整体感知
1．给下列划横线的字注音。
博弈（ ） 诮骂 （ ） 排闼 （ ） 鹌鹑 （ ）
阒不见人 （ ）中肯（ ） 枰（ ） 长吁短叹（ ）
2．根据语境解释下列词语。
剑拔弩张：
嗤之以鼻：
嗜此不疲：
阒不见人：
3.默读课文，标上段落序号，并思考下列问题。
（1）用一句话来概括文章的主要内容。
（2） 本文围绕什么展开的？写了哪些棋人棋事？
三、探究赏析
1．文章描述下棋的逸闻趣事，语言诙谐、娓娓动听，请找出文中你认为描写精彩的地方,细细品读，并用“ 好，好在 ”的句式说明理由。可以把你的点评写在书上。
示例：
1．“我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。”好，好在运用比喻准确、贴切而真实地写出了优胜者洋洋自得的神态，令文章诙谐，妙趣横生。 2.“有下象棋者，久而无声响，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。”好，好在动词用的准确，寥寥几笔，形神毕现，趣妙横生。
温馨提示：