总结：通过本文内容我们可以看出，作者按时间顺序来组织材料的，像舞台剧的结构。这样短短的一篇文章，写了四位作家，但文章层次井然，结构清晰。
6.你还有什么问题，请提出来一起解决。
二、探究赏析
1．分析形象：福楼拜的家就好像一个舞台，不同性格的人物依次登场，阅读课文，了解作者写了哪几个人物，各自的性格特点？
方法链接：从赏析人物描写方法入手：肖像、语言、行动等，抓住人物的性格特征，用一句话表达出来。
方法举例：作者通过描写左拉的肖像、语言、动作等方面，展现出左拉的温和、寡言、坚毅、聪慧的性格特点。
2．品味语言
文章写了四位作家，每一位作家都有血有肉，生动形象，在于作者在抓住人物的特征的同时准确的运用了语言。
找出你感受最深的语句品读，可用“我发现 用得好，好在 ”来回答。
方法举例：我发现“从这个人面前一步跨到那个人面前，带动的他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆”用得好，好在采用比喻的修辞，生动形象的写出了福楼拜热情万分，激情洋溢的神态。
我发现 用得好，好在 。
方法链接：品味语言的方法
A．抓关键词。主要指在文中富有表现力的词语，特别是动词、形容词等。
B．抓主旨句。主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟。
C．抓修辞句。主要指运用修辞手法的语句。
D．抓感情或含义深刻句。主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。它们在文中往往起到画龙点睛、揭示中心或升华主题的作用。
3．体会写法
细读课文第三段，试分析下列这段话是运用了哪种表达方式来写的？在文中有什么作用？你能从课文中再找几处这样的语段并加以分析吗？
“他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合,一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”
方法链接：
表达方式包括：记叙、议论、说明、描写、抒情等
总结：作者把人物的性格特征之所以表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生，是因为：
A．通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理等进行描写
B．抓住人物的个性有侧重点的描写，通过细节刻画人物
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