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《草原散章》导学案
东明县陆圈镇第二初级中学 彭立华
一、教材分析：《草原散章》这篇文章抓取了富有草原特征的景物，将自己对草原的情感寄托在绘景上。草原上的“胖草、矮云、笑花、薄虹、小水、唱歌”。作者把生命的激情、生存的焦虑、欲望的灵性、鲜活的生命淋漓尽致地加以表现，通过描写辽阔的草原，表达对草原的热爱。
二、教学目标：知识与能力：1、识记文章中重点字音词义。
2、学习运用写景抒情的写法。
过程与方法：1、品读文章，把握事物特征。
2、感悟语言美，体会作者的情感。
情感、态度与价值观：感受西部壮美的秀丽的风光，培养热爱祖国的情感。
三、教学重难点及突破：重点，理解作者采取的分节描述这种结构形式
难点，学会作者的新颖写法。
突破，有感情的朗读课文，加深理解，挑选并品味佳句。
四、教学课时：一课时
五、教学设计：
1导入新课：
通过上几节课的学习，老师现在让你们写草原，同学们会写些什么内容呢？（学生自由发表见解，教师略作评价。）今天我们来学习一位女作家写的散文，看她是如何用细腻的感情描绘草原的？
2作者简介：
楚楚，女，1946年出生，山东荣成人。代表作《行走的风景》、《生命转弯的地方》、《轻轻踏在我的梦上》、《淡墨轻衫》等。
3查预习，识记字词：
俯瞰 繁衍 踱步 簇拥 搭讪 蝉蜕 叨扰 一瞥 昙花