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《雪》导学案2（含答案）

[10-18 22:14:36]   来源：http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读：80次
概要： 概要： (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?) （2）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?) （3）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?) 答案：课前自学（一）1、周树人，豫才，文学家、思想家、革命家。2、《野草》，散文诗集，《朝花夕拾》，《呐喊》，《彷徨》 （二）1、 qìng lù Iián zhuó xiˉ tuì shuò lin lìe 2 见识广博。 刺骨的寒冷。 这里指天空。宇，上下四方。 精灵，魂灵。 消溶。 (火焰、气体等)向上升起。 （四）1、见教参 2、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 3、江南的雪与朔方的雪（更喜欢朔方的雪） 课内研讨（二）1、见教参 2、凸现了作者情感
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       (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?)

 

    （2）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

       (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)

 

    （3）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

        (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)

 

答案：

课前自学（一）1、周树人，豫才，文学家、思想家、革命家。2、《野草》，散文诗集，《朝花夕拾》，《呐喊》，《彷徨》   （二）1、 qìng  lù  Iián  zhuó  xiˉ  tuì  shuò  lin lìe    2 见识广博。  刺骨的寒冷。  这里指天空。宇，上下四方。  精灵，魂灵。  消溶。   (火焰、气体等)向上升起。    （四）1、见教参   2、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。  3、江南的雪与朔方的雪（更喜欢朔方的雪）    课内研讨（二）1、见教参   2、凸现了作者情感的倾向性，引出了为作者所称赞的朔方的雪。  孤独、奔放，从她“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞”和“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”中可看出。 独立的个性，斗争的激情，献身的精神    是死掉的雨，是雨的精魂，对北方的雪的喜爱。  见教参    3、见教参

课后拓展  1、由悲秋到恋秋。2、第一片秋叶：化作一缕莫名的悲哀；第二片：洋溢着炽热的生命力，腾地涌起一股热。 3、为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。 4、“我于是将那片枯叶弹出窗外”即是我摆脱了内心的愁苦与悲哀，而“将那片来自大山的红枫嵌进了书页”，是因为我领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。 5、作者是用第一片秋叶对比衬托第二片秋叶，进一步突出第二片秋叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。

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