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《过秦论》导学案
《过秦论》导学案（第一课时）
主备：李云 刘家国 张秀曌 备课组长： 学科组长：
【使用方法与学法指导】
1、朗读。读准字音，在反复朗读中体会议论的节奏、韵味，力求语言通畅，读准字音
2、解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。
【学习目标】
１、 了解关于作者生平、时代背景；
２、 根据学法指导，通顺地朗读全文；
３、 结合句子成分，准确翻译字词和理解活用、通假。
【导学过程】
1、作者简介：
贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家。因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
2.写作背景：
贾谊生活在西汉初期，由于此前经过秦末战争的破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以他极力主张行仁政以“安民”，曾多次上疏，评论时政。《过秦论》就是为宣传这种主张而写的，借说秦之过劝汉文帝“安民”。
3．解题
过：指出……的过失，动词。“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，议论文文体的标志。是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本文为“西汉鸿文”。
一、自主学习【滴水石穿·夯实基础】
1．看清字形，标出注音，
膏腴（ ） 陈轸（ ） 遗镞（ ） 孝公既没（ ）
鞭笞（ ） 蒙恬（ ） 藩篱（ ） 俯首系颈（ ）
召滑（ ） 墨翟（ ） 瓮牖（ ） 度长絜大（ ）
劲弩（ ） 朝同列（ ） 一夫作难（ ） 蹑足行伍（ ）
2．指出下列句中的通假字
（1）约从离衡
（2）合从缔交
（3）制其弊
（4）陈利兵而谁何
（5）赢粮而景从
（6）百有余年
3.字词解释
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥 周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒 之心。当是时也，商君佐之，内 立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗 诸侯。于是秦人拱手而取西河 之外。
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