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《西部地平线上的落日》导学案

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要:www.kuaixue5.com《西部地平线上的落日》导学案学习目标 1、理解并积累文中的生字词。2、把握文章内容,理清本文的写作思路。学习重点 把握文章内容,理清本文的写作思路学习难点 理清本文的写作思路,学习总分式的结构形式。学法指导 学生初读课文,根据教师的提示有重点的把握文章重点内容。一、导语在刘白羽的眼中,日出大气磅礴,雄势浩荡;在徐志摩的眼中,日出绚丽多彩,变化无穷…景因人而异,在你的心中“日落”是怎样的呢?今天我们共同走进《西部地平线上的落日》二、自主预习1、接力读课文,边读边圈画生字词,结合课下注释或利用工具书解决。(1)将你圈画的生字词工整的书写在下面:(2)再读文章,整体感知文章内容。(提示:结构---总分;分总;总分总) 本文作者主要采用 的结构形式,记叙了作者在 和 (地点)观察到的落日景象,。作者称这种景为 。(用原文回答)点此下载:《西部地平线上的落日》导学案
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《西部地平线上的落日》导学案
学习目标
1、理解并积累文中的生字词。
2、把握文章内容,理清本文的写作思路。
学习重点 把握文章内容,理清本文的写作思路
学习难点 理清本文的写作思路,学习总分式的结构形式。
学法指导 学生初读课文,根据教师的提示有重点的把握文章重点内容。
一、导语
在刘白羽的眼中,日出大气磅礴,雄势浩荡;在徐志摩的眼中,日出绚丽多彩,变化无穷…景因人而异,在你的心中“日落”是怎样的呢?今天我们共同走进《西部地平线上的落日》
二、自主预习
1、接力读课文,边读边圈画生字词,结合课下注释或利用工具书解决。
(1)将你圈画的生字词工整的书写在下面:

(2)再读文章,整体感知文章内容。(提示:结构---总分;分总;总分总)
   本文作者主要采用       的结构形式,记叙了作者在         
和               (地点)观察到的落日景象,。作者称这种景为        。(用原文回答)
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