《散文家谈散文》导学案
备课教师： 总计_____课时 投放时间:_____
课题：散文家谈散文 课型：新授 学习时间：二课时
教学目标：
1学习掌握作者独特感受和独到见解
2理解文中关键词语的意思。
3了解散文欣赏的一般常识
学法导引
白鹭是很美的，美得像一首诗。学习本课，我们先阅读郭老的《白鹭》，然后品味、感悟、欣赏，再逐步理解他在文章中的独特感受和独到认识，在此基础上，我们可以把自己的感悟与晓雪的感悟进行比较，在交流中取长补短。
教学过程
第一课时
一知识链接
1.文学常识
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，号尚武，笔名郭沫若。四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。郭沫若是中国新诗的奠基人之一。主要作品有：诗集《女神》、《新华颂》、《百花齐放》、《潮汐集》等，历史剧《蔡文姬》、《武则天》和《屈原》等。
2. 字词积累
冷峻（jùn）：沉着而严肃。注意“峻”勿写为“竣”。
婉约：委婉含蓄。古人诗词的一种风格。
隽永：意味深长。
绮（qǐ）丽：鲜艳美丽。
睿智：英明有远见。
铿锵（kēng qiāng）：形容有节奏而响亮的声音。
寥廓：高远空旷。这里指广阔的宇宙。
嵌（qiàn）：把东西卡在缝隙里。
嗜（shì）好：特殊的爱好。
二、学习探究
1.读课文，写出内容提要
2. .阅读散文《白鹭》，并，找出对白鹭独特美描写的内容，抄写在下面
3找出文中对散文《白鹭》评价的内容，并抄写在下面
三、展示释疑。
四、当堂检测
1. 给加点的字注音。
隽( )永 绮( )丽 睿( )智 蓑( )毛 长喙( ) 铿锵( )( ) 鸿鹄( ) 黛( ) 寥廓( )( ) 嵌( ) 嗜( )好 鼐（ ）
2。词语解释。
【冷峻】: 【婉约】: 【隽永】:
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