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《水龙吟 登建康赏心亭》导学案

[10-18 22:14:36]   来源：http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读：80次
概要： 概要： 2、作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？ 【课堂探究】（二）赏读下片1、与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人想到了哪些人和哪些事呢？词人对这些历史人物的态度如何？写这些历史人物的意图又是什么呢？认真思考，填写下表。历史人物 所述事件（自己概括） 作者态度（引用原文） 写作意图 总结：作者借用典故，意在表示
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2、作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？

                                                                              

                                                                              

【课堂探究】

（二）赏读下片

1、与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人想到了哪些人和哪些事呢？词人对这些历史人物的态度如何？写这些历史人物的意图又是什么呢？认真思考，填写下表。

历史人物
 所述事件（自己概括）
 作者态度（引用原文）
 写作意图
 
   
总结：作者借用典故，意在表示                                                   

                                                                              

2、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”和上片中的哪一句互相呼应，该如何理解？在抒情方式上和上文有何不同？

                                                                              

                                                                              

【拓展延伸】

将本诗和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》做比较，分析两首诗在思想内容和表现手法方面的异同。

1、相同点：

思想内容上：                                                                                

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