2、作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪?
【课堂探究】
(二)赏读下片
1、与上片相比,词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人想到了哪些人和哪些事呢?词人对这些历史人物的态度如何?写这些历史人物的意图又是什么呢?认真思考,填写下表。
历史人物
所述事件(自己概括)
作者态度(引用原文)
写作意图
总结:作者借用典故,意在表示
2、“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”和上片中的哪一句互相呼应,该如何理解?在抒情方式上和上文有何不同?
【拓展延伸】
将本诗和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》做比较,分析两首诗在思想内容和表现手法方面的异同。
1、相同点:
思想内容上:
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