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《黑信》导学案3(北师大版七年级上)

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要: 《黑信》导学案3(北师大版七年级上)【学习目标】1、识记作者。2、掌握文中生字词。3、有感情地朗读课文,认识统治阶级的专制与愚蠢。4、学习用对比的思维进行阅读。【导学过程】一、朗读感知1、给加点字注音或根据拼音写汉字。簇( )拥 琢( )磨 叨( )念 tuí( )丧 枢( )密嗫( )嚅( )社稷( )呼吁( ) 诏( )书 岔( )子chóu( )chú( )满志 晴天pī( )lì( ) 大nì( )不道倒( )背如流 谒( )见2、解释词语。晴天霹雳: 大逆不道:倒背如流: 踌躇满志:一鸣惊人: 嗫嚅: 社稷: 颓丧: 3、文学常识填空。《黑信》是一篇 (体裁),作
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 《黑信》导学案3(北师大版七年级上)
【学习目标】

1、识记作者。

2、掌握文中生字词。

3、有感情地朗读课文,认识统治阶级的专制与愚蠢。

4、学习用对比的思维进行阅读。

【导学过程】

一、朗读感知

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

簇(   )拥    琢(   )磨     叨(   )念      tuí(   )丧    枢(   )密

嗫(   )嚅(   )  社稷(   )  呼吁(   )    诏(   )书    岔(   )子 

chóu(   )chú(   )满志    晴天pī(   )lì(   )     大nì(   )不道  

倒(   )背如流                谒(   )见

2、解释词语。

晴天霹雳:                     大逆不道:

倒背如流:                     踌躇满志:

一鸣惊人:                     嗫嚅:                       

社稷:                         颓丧:                   

3、文学常识填空。

《黑信》是一篇    (体裁),作者      ,      (国籍)作家。代表作有长篇小说《             》。

二、合作探究

1、读一读,划一划。

(1)国王收到的黑信的内容是什么?

 

 

(2)国王看了黑信后表现怎样?

 

 

(3)为了追查黑信,他采取了哪些措施?

 

 

(4)他向枢密参赞们说明破案重要性的话是什么?

 

 

(5)国王写的诏书的主要内容是什么?议员们是怎样表态的?他们明白事情的真相吗?

 

 

 

(6)局长下台的原因是什么?

 

 

2、说一说。

你认为文中的国王是不是“傻瓜中的傻瓜”?请用文中的语句来说明。

 

 

 

 

3、回顾总结。

本文通过写                           的经过,讽刺了                ,揭露了统治阶级的                                   

4、议一议。

 (1)、 《黑信》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运?这个局长是聪明人还是蠢人?

 

 

(2)、《皇帝的新装》没有指出具体的国家,时代,孩子也没有姓名.黑信则国家和国王都有名字,两篇不同的写法,各有什么好处?

 

【达标测评】

1、下列句子没有错别字的一项是(    )

A、忽然清天霹雳似地有一封信飘落到他的膝上。

B、弗里德里赫国王顿时笑容尽脸。

C、潜心捉摸那封大逆不道的信。

D、为江山社稷计。

2、根据课文,在横线上填入恰当的词语。

(1)他在书室里      ,嘴里叨念不停:“陛下,您是世界上最傻的傻瓜,傻瓜中的傻瓜!”

(2)在次日的议会大会上,主席       地宣读了弗里德里赫国王御笔写的、向他的臣民呼吁忠诚的一封诏书。

(3)警察局长搓了搓手,        地说:“暂时还不能告诉您。鄙人的这次侦查定会          ”!

(4)虽然实际上他们谁都是            ,不知究竟出了什么       。

【拓展延伸】

一封黑信,在整个王国内掀起了轩然大波,让我们为之捧腹,为之喷饭。在这样一群统治者的统治下,瓦尔杰茨基公国还会有什么样的闹剧上演呢?请发挥你的想象力,续写本文,尽量能运用夸张等修辞手法,使文章幽默风趣,讽刺性强。


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