《猫》导学案
主备人： 学科组长：马丽 ： 授课时间： 月 日 累计课时：
教学目标：
知识目标：
1、积累词语，掌握读音、字形及词义，并学会运用。
2、了解作者情况。
3、朗读课文，初步感知三只猫的不同。
能力目标：
培养学生善于观察、积累生活的习惯。
培养学生自主、合作、探究的学习方式。
德育目标：
感悟作者的思想感情以及文章蕴含的哲理。
教学重点：
整体感知课文内容，疏通文意。
教学难点：
朗读课文，初步感知三只猫的不同。
教学方法：朗读法；合作、探究法；交流法。
课 型：精读课、
“先学”环节：
（一）课前预习：
读课文，圈画出生字、词语，并识记其音、形、义。
朗读课文，熟悉内容。
了解作者情况。
（二）激情导入
猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养他。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
﹙三﹚检查预习
1、听写纠错；
2、互批练习册
评价：各小组长根据批改情况，口头互评。
过渡：同学们预习的很好，对课文的理解怎样呢，下面我们来研读课文。
（四）自主思考：
1、速读课文，思考：
问题预设：
1.三只猫，用墨一致吗？作者着重写了哪一只猫？前两只猫可不可以删除？
2.标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品的内容。（学生听完教师说后，做4分钟准备，然后举手起来说。）
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《猫》导学案
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