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《杨修之死》导学案2

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要:《杨修之死》导学案2学习目标1.理清文章脉络,能够简要概括事件要点。2.引导学生自读本文,培养学生阅读浅易文言文的能力。3.学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。学习重点1. 理清文章脉络,能够简要概括事件要点。2. 能用自己的语言,分析概括曹操、杨修的性格。学习难点探究杨修死因,培养学生搜集、归纳、整理信息的能力。学习过程一、 语文基础 1.分别用20字介绍作者和曹操 2.解释词语:恃才放旷:讫:佯:径:谮: 二、整体感知1. 朗读课文,小组互查,读准字音。 2. 文章记叙的内容是什么?3.梳理结构:第一部分(1至3段) 第二部分(4至9段) 第三部分(10至12段) 三、当堂检测:《杨修之死》节选自________,作者________,________小说家。 ________是我国第一部________,描写了________时的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。 第二课时学习目标 分析人物性格学习重点 能用自己的语言,。学习难点 分析概括曹操、杨修的性格学习过程一、深入探究:1.文章共写了那几个小故事?
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《杨修之死》导学案2
学习目标

1.理清文章脉络,能够简要概括事件要点。

2.引导学生自读本文,培养学生阅读浅易文言文的能力。

3.学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。

学习重点

1.  理清文章脉络,能够简要概括事件要点。

2. 能用自己的语言,分析概括曹操、杨修的性格。

学习难点

探究杨修死因,培养学生搜集、归纳、整理信息的能力。

学习过程

一、 语文基础

1.分别用20字介绍作者和曹操

 

 

 

2.解释词语:

恃才放旷:

讫:

佯:

径:

谮:

 

二、整体感知

1.  朗读课文,小组互查,读准字音。

 

2.  文章记叙的内容是什么?

3.梳理结构:

第一部分(1至3段)

 

第二部分(4至9段)

 

第三部分(10至12段)

 

 

三、当堂检测:

《杨修之死》节选自________,作者________,________小说家。

 

________是我国第一部________,描写了________时的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。

 

第二课时

学习目标    分析人物性格

学习重点    能用自己的语言,。

学习难点    分析概括曹操、杨修的性格

学习过程

一、深入探究:

1.文章共写了那几个小故事?

 

2.从这些故事中分析人物性格:

     曹操:

     杨修:

 二、拓展延伸

通过这篇文章的学习,你在为人处事方面有什么感想和收获?

三、当堂检测 《目标检测》

四、布置作业


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