生3：还有动作，“吹去上面的灰尘”
师：真好，就是通过这动作和它的神态让我们感受到了嘎羧内心这丰富的情感你看作者的话并不多，寥寥数语便可传情同学们，那再回战场这部分又哪儿最让你感动呢？谁来给大家读一读
生：读自己所画的句子“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面”
师：好，都谁画的是这部分内容？（大部分同学举手）我们都来看看这段话（投影出示上面学生说的那段话），同学们这段话又表达了嘎羧怎样的情感呢？你能把这种情感该大家读出来吗？自己练习
（学生自由读）
师：谁来给大家读第一句话？来，你来读
生：读“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面”
师：同学们，他这样读，让我们望到了这清波荡漾的江面，而嘎羧是凝望着，而且是久久凝望着呀！它都望到了什么呢？
生1：我觉得嘎羧可能忘到了26年前与战友奋勇杀敌，可能望到了曾经战友洒满鲜血的地方
师：望到了那刀光剑影的战场你来说
生2：他还望到了曾经的战友，他们曾经浴血拼搏的战场
师：是呀，想象着这样的情景，这样的一幕又一幕，那这句话又该怎样读呢？谁来再试一试，我请你来读
生：读“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面”
师：真好，同学们，你看一句话就是一幅幅画面，蕴含着生动的情感啊！那接下来的语言当中又让你想到了怎样的画面，体会到了怎样的情感呢？谁接着往后读
生：读“然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫”
师：同学们，标点也是无声的语言，你看“呕”后面是什么标点符号？
生齐：破折号
师：破折号在这里面的作用是——
生：应该是声音的延续
师：声音的延续，就让我们一起读出这震耳欲聋的吼叫，许久……
生：齐读“许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫”
师：我们读出了声音的震耳欲聋，那么嘎羧它内心的情感是怎样的呢？此时的嘎羧是伫立在昔日的战场，发出了这样的吼叫——（播放吼叫声）从这吼叫声中，你听出了什么？
生1：听到了当时日寇来侵占我们的土地它非常的憎恨
师：真好，听出了这种情感
生2：我听出了嘎羧对当时侵占我们土地的日寇的憎恨、仇恨
师：那种忿恨之情，它一定忘不了这样的一幕场景我们一起来读（出示：士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象排山倒海般的扑向敌人，势不可当）
生：齐读
师：想象着这样的场景，那第二句话又该怎样读呢？我再找一位同学来读，谁来读？
生：读“然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫”
师：此时的嘎羧已内心涌动着战斗激情，就像发起冲锋的战士一样焕发了青春的英姿，我们一起往后读这时……
生：齐读
师：此时的嘎羧已经完全不同于原来的样子，原文中有这样的介绍“嘎羧脖子歪得厉害，嘴永远闭不拢，整天滴滴嗒嗒地淌着唾液……本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了，皮肤皱得像脱水的丝瓜”就是这样一头老象重回战场之后，却发生了如此巨大的变化你来给大家读
生：读“它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面”
师：此时的嘎羧已经完全不同于两天前的样子，文中还这样写道：“嘎羧躺在地上拒绝进食……朝你看一眼……”而此时的嘎羧，我们一起来读
生：齐读“它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面”
师：同学们刚才我读的是一头老象，而你们读出的是——
生：一头仿佛年轻的战象
师：焕发了青春英姿的战象我读的是拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地张开眼睛的老象，而你们读的是——
生：我读的是曾经在战场上英勇杀敌的战象
师：奋勇杀敌的战象我读的是精神萎靡、即将辞世的老象，而你们读的是——
生1：我读的是英勇豪迈的战象
师：真好，你说——
生2：我读的是发出震耳欲聋的吼叫的战象
师：奔赴战场的战象同学们，就把你们心目中这头英武豪迈、奔赴战场的战象读出来吧（音乐起）你们推荐一位同学
生：学生配乐朗读全段
师：同学们26个春秋过去了，九千多个日日夜夜，嘎羧再一次回到战场，依旧心潮澎湃，读着这样的文字，我们也心潮激荡我们再来看，这段话和刚才那段话在写法上有什么相同之处和不同之处吗？谁来说一说？
生：写法上相同之处是它们都抓住了动作和神态，不同之处是后面这一段还抓住了一点侧面描写
师：什么侧面描写阿？
生：比如说，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面这一点又写出了嘎羧叫得呕——呕——这一段是多么激越悲壮，震耳欲聋
师：好，除了动作、神态，回到战场这部分内容，还有什么样的描写？你说
生：这一段还有关于嘎羧的声音描写
师：是的，作者通过对嘎羧动作、神态、声音的描写让我们感受到了嘎羧内心的情感，也让我们感受到了这情感的变化，正是这变化，使得我们的情感起伏跌宕，使得我们的心灵受到冲击和震撼同学们， “光荣归去”这部分内容有没有让你感动的语句呢？谁来给大家读你所画的句子
生：我找的是这句“土坑约有3米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空”这句写嘎羧凝望着天空，它仿佛期盼着和平
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