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《我爱文学》综合实践活动

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文综合性学习   阅读:80
概要: 概要:www.kuaixue5.com综合实践活动——我爱文学活动目的:1.培养阅读文学作品的兴趣。2. 感受文学作品中的生动形象,体会丰富的感情,培养学生的口头表达能力3.通过课堂学习和实践,激励学生亲近文学、热爱文学。创作文学教学重、难点:1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。2、通过学习,尝试表达,学会创作。教学时间:两课时活动课时:四课时。教学设想:阅读欣赏,交流完成佳作欣赏表共四课时,文学活动两课时。 第一课时课前准备:教师:1、初中阶段课外阅读文学作品目录,印发给学生。2、准备好多媒体教学设备。学生:收集自己喜爱作家的有关资料。如:附录。教学过程:情境启发指导阅读-布置任务---交流汇报-尝试创作展示成果、自我展示:让学生围绕“我爱文学“的话题,各自介绍自己喜爱的作家及作品,教师记录并作指点。二、制订计划:根据印发的初中阶段课外阅读文学作品目录,结合学生自己的兴趣,制订阅读计划,教师给予方法指点。三、安排“我爱文学”阅读周活动:1、学生确定书目,精心准备阅读周。2、学生分组分工,具体安排阅读周活动。⑴ 分小组开展文学创作活动。⑵小组配合办报。⑶制作有关专集,
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综合实践活动

——我爱文学

活动目的:

1.培养阅读文学作品的兴趣。

2. 感受文学作品中的生动形象,体会丰富的感情,培养学生的口头表达能力

3.通过课堂学习和实践,激励学生亲近文学、热爱文学。创作文学

教学重、难点:

1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。

2、通过学习,尝试表达,学会创作。

教学时间:两课时

活动课时:四课时。

教学设想:阅读欣赏,交流完成佳作欣赏表共四课时,文学活动两课时。

 

第一课时

课前准备:

教师:

1、初中阶段课外阅读文学作品目录,印发给学生。

2、准备好多媒体教学设备。

学生:收集自己喜爱作家的有关资料。如:附录。

教学过程:情境启发----指导阅读-----布置任务---交流汇报-----尝试创作----展示成果

、自我展示:

让学生围绕“我爱文学“的话题,各自介绍自己喜爱的作家及作品,教师记录并作指点。

二、制订计划:

根据印发的初中阶段课外阅读文学作品目录,结合学生自己的兴趣,制订阅读计划,教师给予方法指点。

三、安排“我爱文学”阅读周活动:

1、学生确定书目,精心准备阅读周。

2、学生分组分工,具体安排阅读周活动。

⑴ 分小组开展文学创作活动。

⑵小组配合办报。

⑶制作有关专集,介绍作家、作品。

⑷交流心得,以组为单位,确定近期研究课题。

教学建议:

这一课时是对前面所学内容的综合,也是由课堂走向实践的开始。因此在充分发挥学生的自主性的同时,教师更需要较好地组织指导学生,让他们能真正地把所学知识用到实践中,也让读书周活动真正落到实处。

附录:见教参第8。

 

第二课时

课前准备:

学生:1、学生分组分工,精心准备四组文学作品。(诗散文小说戏剧)

2、开展文学讨论和创作活动。(奥运)

3、请学生带自己最喜爱的作品原文来(周前填写佳作欣赏表每人至少一张)。

教师 :

1、设置一张佳作欣赏表。

2、文学作品四大内容简介。

3、准备好投影仪、投影片、录音机。

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