二、自我展示：学生主讲概述心中的文学以及对文学作品的认识。
三、教师投影概述文学作品四大内容。
四、学生按原计划分组展示。
诗歌组
A、集体朗诵诗歌
B、挑选1至2人畅谈对诗歌的感受
C、即兴创作
2、散文组
A、配乐朗诵
B、了解散文与诗歌的不同之处
C、片段练习
3、戏剧组（不作重点）
A、概述戏剧内容
B、了解戏剧特点
C、谈谈自己所看戏剧作品
4、小说组
A、学生表达对小说的理解
B、分析小说的三要素
C、分析我心中的《西游记》
五、交流心得。以小组为单位了解对文学作品的认识（教师下组指导）。
让学生认真讨论，每组推选两到三名准备得较充分的学生，其他同学注意聆听。每个同学讲完后，教师简单分析一下，加以点评，并浅谈一下该种文体的特点。
六、老师自己谈谈最喜爱的文学作品和文学对自己的影响。
七．教师总结。进一步要求学生制定好切实可行的阅读计划，勉励大家多读书。
教学建议：
这四课时，教师要让学生课前充分阅读，充分发挥学生的自主性，开展多读书学创作活动。让学生通过阅读提高对文学的兴趣，并通过互相交流感受体验，让学生之间互相产生良性的影响，明确自己的阅读方向。在教师的指导下，把所学知识落到实处。
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