丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）

（天街小雨润如酥）

习

作

1．初步懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．初步养成留心观察周围事物的习惯，并能连续、长期观察，珍视个人的独特感受，积累写作素材。

3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。

4．学习修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

1．能连续、长期观察，抓住事物的特点进行观察，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯。

2．能抓住一两件典型事例来表现人物的特点，写真事，抒真情；能写有中心、有条理、有真情实感的想象作文和游记。

3．在习作中尝试运用“环境衬托”、“点面结合”、“有详有略”的写作方法，学习按文章的需要，分段进行表述。

4．学写读书笔记和新闻稿。

5．学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文，初步养成自主修改作文的习惯。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]  下一页

你可能还感兴趣的《丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）》相关文章

• 丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）
• › 丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）
• 在百度中搜索相关文章：丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）
• 在谷歌中搜索相关文章：丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）
• 在soso中搜索相关文章：丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）
• 在搜狗中搜索相关文章：丹阳市小学生语文学业水平的质量标准（五下·试行稿）